3分钟，你也能把文章写具体

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3分钟，你也能把文章写具体

作文是个小怪兽。打败它，要过三关。第一关是写不出，第二关是写不长，第三关是写不细。头两关难度值是60、80的话，第三关写不细，难度值是100。

写不细，换种说法，就是写不具体。这篇文章阅读需要3分钟，我教你两个方法，让你学会写具体。

01

第一个方法：写“破”不出现“破”。

一天，我为了让同学们积累作文素材，让同学们到楼下观察校园角落里放着的一辆破旧自行车。有的同学说：“嘿，一辆破车有什么可看的，有什么可写的？”可是因为是老师让看的，所以又都不得不去看看。

接下来，我让他们用一段话把自己看到的写下来。

下面是两位同学写段落:

   

第一位同学：学校的一角放着一辆非常破旧的自行车。同学们看了都说：“这辆车可真是又破又旧”，车的每一个地方都十分破旧，车座、车架、车圈、车条，包括车的支架，没有一处不破不旧的，真是一辆破旧的自行车。可以说，我从来没有见过比它更破旧的自行车了。

第二位同学：学校的一角有一辆自行车，车座上的皮裂开了一道大口子,仿佛一只癞蛤蟆张开的大嘴。可能是长期风吹雨淋的缘故吧，车架上已经布满了黄锈。车圈和车条已经看不见一点亮光。 车胎瘪瘪的，支架也折断了，停放时，只能靠在墙上。

大家看，两位同学写的是同一辆自行车，所用的字数也差不了几个，第一位同学在文中使用了六个“破旧”，第二位同学文章中一次也没有出现“破旧”这个词，你们认为这两位同学谁真正写出了自行车的“破旧”呢?

学生奇怪的发现，第二位同学虽然没用“破旧”这个词，反倒写出了自行车的破旧。这究竟是怎么回事呢？大家也有点期待老师揭晓答案。

所谓具体，是细节方面很明确的，不抽象的，不笼统的。第一个同学虽然六次写到“破旧”，一直有气无力喊，真破啊，太破了。但因为只是概括叙述，车子到底破旧成什么样子，大家并不清楚，脑子里不能浮现画面。

而第二个同学不一样。他写到了车座的皮裂开，像什么。车架上布满了黄绣，车窗和车条看不见亮光，车胎瘪瘪的，支架断了……没有一处直接用“破旧”这词，但处处在写破。我们一边读，一边眼前好像出现了这辆车子。

通过这个例子，你应该有了一点感受。

写“破”不出现“破”，要点：是什么、像什么，或者，是什么、什么原因。

是什么：车座裂开。像什么：像一只癞蛤蟆张开的大嘴。

是什么：车架布满黄绣。什么原因：长期风吹雨淋的缘故。

写“破”不出现“破”，我们再来看一个例子：

绕过生锈的铁栅栏，走到尽头，便是大大的后院，空荡荡的。并排的两间小土屋，经过岁月的洗礼，脸上已经刻出一条条深深的皱纹。墙角的飞檐仿佛将在下一秒腐烂，墙体也裂开了缝隙，最大的缝隙用破布和稻草堵住了。

现在你应该掌握这个方法了吧。

02

教你第二个方法：自问自答。

我们看一个例子。来读一读下面这段话：

游泳池的水很清。我和爸爸下到水里。爸爸站在我前面五六米处，我向爸爸游去。爸爸给我指出了毛病，又耐心指导我练习，使我很好地掌握了动作要领。最后我一口气能游五六米了。

这是一般同学写作的水平。看起来什么都写了，但是读起来，就是让人觉得没意思，不好玩。原因就是没写具体。

给你一个办法：自问自答。抓住文章中的几个让你感觉笼统的，含糊的词，再结合这些词语问一问自己：

1、怎么样才算是“水很清”？

2、我怎么样向爸爸“游去”的？

3、爸爸给我指出哪些“毛病”？

4、怎么样指导的才是“耐心”？

5、掌握了什么动作要领？

把你的答案写进文章里就OK啦！

我们把刚才问的内容补充进来，就可以形成这样一段话：

游泳池的水很清，透过明亮的水，能够看得清楚每一块瓷砖的花纹。我和爸爸下到水里，他站在我前面五六米处，我深吸一气，抡开双臂向爸爸游去。费了九牛二虎之力，终于游到爸爸身边，我像抓到一颗救命稻草一样，一把搂住爸爸的腰。爸爸微笑着说：“要放松身体，注意手脚的配合，再试一次。“有了爸爸的耐心指导，我很快掌握了基本动作：游的时候，双脚打开，蹬水时双手并拢成刀状伸向前方；脚向后夹水并回收的时候是手分开向下向后划水。所以游的时候手脚是交替进行的。最后，我一口气能轻轻松松游出五六米了。

看到这里，是不是有一种豁然开朗的感觉。

我们再看一个自问自答的例子：

学校大花坛里的花儿开了，五颜六色，形态各异，芳香扑鼻，真美呀！

我们自问自答下列问题：

⑴花开得怎样？

⑵都有什么颜色？

⑶都是什么样子的？

⑷如何表达花香？

⑸花坛的作用如何？

来大胆地尝试一下，把这个问题的答案写进文章里。写好以后，就可以变成这样了：

学校大花坛里的花儿开得热热闹闹，争奇斗艳。红的像霞，白的像雪，黄的像锦，蓝的像海……看！花儿的形态各异，有的像一团火，有的像闪闪的红星，有的像小喇叭，有的像金钟，有的像鸡冠……一阵风吹过，花香泌人心脾，引来了哼着小曲的蜜蜂，翩翩飞舞的蝴蝶。啊！大花坛美化了环境，使空气变得清新，我爱大花坛。

哦，现在你应该对写具体更有心得了。原来，写具体就是：（1）写细节。（2）把不具体的地方自问自答。

不过，你也知道，作文能力的提升可不是看一看、读一读就可以的。光知道，还不够，还要练习。就跟知道怎么开车，和上路亲自开，中间还需要练习。知道怎么游泳，到成为游泳健将，中间还需要练习。

宝贝们，像这样的写作方法，机器猫老师还有很多很多！机器猫，教龄18年，快哉学堂专家讲师，三步成文课程开发组核心成员。教过的学生累计近300名。

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