特岗科学教师培训心得

2017年12月11日，我非常荣幸参加了“吉林省教育学院‘国培计划’小学科学特岗教师跟岗实践”培训项目。本次培训共持续时间15天，虽然假期的休息被打破，但可以再次回到学校给自己充充电，我感到非常的高兴。

这次特岗教师培训的内容十分丰富、形式多样，包括示范课展示、经验分享、交流研讨，小学科学课程改革与科学教学为主线，以聚焦STEAM课堂、更新知识、提高小学科学教学质量效果为核心，以小学科学专业技能、实践教学研究为主体，达到阔视野、创教学、拓技能的目的，促进小学科学教师专业化发展。培训内容不仅有专家的精彩讲座，有学员的教学展示，有学员间的互动交流，而且还有参观实践听课、评课活动。

通过这次的学习重新认识了科学教学，对科学教学有了新的想法，并且通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了更深一步的理解。在看、听、讨论中，我明白了过去的小学科学课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们科学教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在科学课堂中快乐学习，健康成长。达到我们追求的"让学生在乐中求学，在学中取乐"。培养自身组织教学的能力。成绩提高在于课堂，而课堂的有效组织在于教师！只有有效组织教学，才是提高课堂教学质量的重要保证。我认为，在教学中，教师要组织引导学生集中注意力，调动激发学生学习兴趣，大胆探索问题，才能增强教学效果。

我深知自身的许多不足，还需要不断的学习，因为作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新,充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,才能挑好肩上这付教书育人的重担，成为一名优秀的教育工作者。

作为年轻的特岗教师，要学会做一名学习型的教师。我们不仅仅要向其他教师学习，还要向我们身边的人学习，同时也要把我们的境界和眼光投进到校外。通过学习，我们会发现我们所急缺的教育理念和教学经验，像是走进学生心中可以通过丰富多彩的活动。通过向他人学习可以让我们更好的把教育教学理论与实践进行整合，迅速进步自身素质。

总之，本次学习内容丰富、实用性强。回首短暂时间的培训，在思想上受到很大的震动，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，更有教育观念上的更新。