在孩子成长的过程中，有很多事项通常都是家长“包办”的，比如买东西、处理冲突，甚至有时孩子处理失败、冲突和委屈，也都是在父母的“指导”下完成的。在父母完全指导下成长的孩子，往往会表现得抗压能力不强，不能够有效地处理与金钱的关系。于是，不少家长常常感叹，“父母眼里总是长不大的孩子。”
帮助自己的孩子快速“长大”，一个很有效的办法就是把生活的权力还给孩子。本期小编送给妈妈五句金玉良言，帮助孩子快速“长大”。
1、处理金钱：“钱是用来创造快乐的”
家长们对待孩子使用金钱，有两个态度特别常见。一种态度认为，“孩子还小，让他独立去花钱，他会没有自理能力。”另一种态度认为，“我的孩子不需要用钱，他要什么，我都会买给他。”这两种态度实际上在指向同一个问题：在孩子不具备足够能力时，使用金钱是不安全的。
持这些态度的家长，能够认识到孩子需要有使用金钱的能力，却都在忽略一个问题：如何培养孩子合理的金钱观和使用金钱的能力。应该说，家长们在孩子如何对待金钱上，都采取了“省事”的态度，只是在等待孩子的长大。这种态度的指导下，很多孩子长大后，正如家长所愿地，“不会用钱”，出现了“攀比”“自卑”“啃老”等症状。
事实上，金钱只是人们交换物品的工具。它可以被用来换取满足人们需要的物品或服务，进而创造人的快乐和满足感。所以，与其控制孩子花钱，不如告诉孩子金钱需要劳动才能获得，让孩子完整地体验从赚钱到花钱的整个流程，帮助他形成完备的金钱观。
孩子
妈妈，今天小明买了个很棒的陀螺！
你想买吗？
孩子
当然想买啦。可是好贵哦。
只要喜欢，你也可以买啊！钱是用来创造快乐的！
孩子
真的吗？
当然！只不过，你要为买陀螺付出自己的努力哦。
孩子
我需要付出什么努力呢？
为了支持你买陀螺，我提供一个机会，就是参与家务。每次你减轻了妈妈做家务的负担，我就给你攒陀螺基金。等基金足够了，就给你买好吗？
孩子
太棒了！
2、处理失败：“一切都是最好的安排”
人生难免会有失望，孩子也不例外。当孩子遇到学习的失败时，家长往往忍不住和孩子讲道理，强调努力的重要性。这样的情况出现了几次后，孩子就开始没有自信，不敢再参加有挑战性的活动了。
其实，不管结果如何，造成孩子失败的只有父母的态度。哪怕结果再不如意，孩子也可以从中找到力量，勇往直前。父母要做的，就是让孩子看到原因和结果的关系，告诉孩子“一切都是最好的安排。”
孩子
妈妈，这次舞蹈比赛，我没有拿到奖项，真是太失望了。
孩子，我看到你已经很棒了，一切都是最好的安排。
孩子
可是，我还是没有拿到奖项啊。
你的努力，就是对自己最好的奖赏。
孩子
我真的很想得奖啊。
如果要得奖，除了努力，我们就要看到与别人的差距哦，你觉得你现在离得奖还有哪些差距呢？
孩子
我觉得有两个方面的原因：第一，我的表演没有创意，第二，我平时的练习不够，导致基础不扎实。
做好了这两方面，会不会得奖呢？
孩子
那是肯定会的。
加油哦！
3、处理冲突：如果你是他，会怎么想？
孩子
今天，我和小强打架，被老师批评了。
哦？什么原因？
孩子
小强想看我的漫画书，我不肯，就发生了冲突。
如果你是他，会怎么想呢？
孩子
他认为我很小器。
你怎么看呢？
孩子
我也觉得很小器，可是我不想给他看。
书给他看，你并不会失去书。书不给他看，你却失去了一个朋友哦。
孩子
是哦。
你希望有更多的朋友吗？
孩子
当然希望啦。
你愿意和什么样的人交朋友呢？
孩子
当然对我好，愿意和我分享的人啦。
如果是你是这样的人，别人是不是更愿意和你交朋友呢？
孩子
嗯，我知道了。明天，我就和小强道歉。
4、处理分离：他一定希望你更坚强
在家里长辈去世的时候，懂事的孩子往往不接受事实。把焦点放在“失去”上，会让人变得悲痛、无奈，不利于孩子的成长。
在面对分离上，妈妈更应该做好孩子的陪伴者，帮助孩子看到虽然长辈已经去世，但是精神上，去世的长辈仍然和孩子在一起，仍然可以给孩子成长的动力。这个时候，其实核心只是一句话：“他一定希望你更坚强。”
孩子
奶奶去世了！我很难过！
奶奶对你很好，离开她你舍不得，是吗？
孩子
是的。
奶奶对你很好，是不是因为她相信你是最棒的，你是我们家的希望？
孩子
是的。
所以，她一定希望你更坚强，做个最棒的男子汉。
孩子
我一定要做最棒的男子汉。
5、处理委屈：我是一切的根源
当努力没有得到认可，或者被无缘无故地批评、指责的时候，孩子就会表现得很委屈。对待委屈，家长往往表现的是“据理力争”的态度，去和造成孩子委屈的一方“评理”。且不管结果如何，最终都会带给孩子一个信念：人不应该受委屈。于是，未来出现任何让他不开心的事，他便感觉受到了委屈，养成抱怨他人的习惯。
父母希望孩子快乐成长、得到公平对待的愿望是美好的。然而，如果父母是为了孩子的一时感觉，而不是着眼于孩子的成长进步，造成的结果只能是孩子只能和自己喜欢的人打交道，只爱做自己喜欢做的事。这样发展的结果，就是孩子人生可交的人变少了，能做的事就更有限了。
告诉孩子“我是一切的根源”，就是帮助孩子时刻警醒自己，做对自己负责任的人，做对自己有好处的事。
孩子
今天同学抄我的作业，被老师发现了。老师反而批评了我！
你觉得老师不应该批评你，所以感觉很委屈是吗？
孩子
是的，明明是同学抄我的作业，他该受批评的。
老师批评你，是相信你除了让他抄作业，还能教他提高学习能力呀。
孩子
嗯，老师也是这样说的。
在老师的眼里，你很优秀。所以他对你有更高的期望，对吗？
孩子
听你这么说，我心里好多啦。
“我”是一切的根源。你相信自己可以更优秀吗？
孩子
嗯，我明天起开始帮助同学端正学习态度。他不会的，我耐心地教他，让他能主动写完作业。
太棒了！
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