前言：小长假到来了，很多爸爸妈妈会借着这个机会，自驾带孩子去城市周边或临近的名城玩一玩，在旅途中，会有惊喜，也有意外；会很开心，也有烦恼；会有吃不习惯的饭菜，会有等不到的班车，会有磕磕绊绊，甚至会生病……但是，这不正是旅行的目的所在吗?我们不是想让孩子更坚强吗，不是想让孩子会处理困难吗，不是想让孩子成熟成长吗?
文/沈佳慧（节选自《旅行，是最好的教养》）
旅行并不是说孩子可以不用学习，光是到处玩耍，而是把教育延伸到任何场景，不让孩子在教科书和补习中迷失自己的个性和天赋，从小做一个独立自主的小大人。
她和儿子，一起走过了10多个国家。从旅行的各种观察当中，儿子由一个不大懂事、有点娇气的懒小孩，到慢慢向别人学习待人处事之道，甚至最后独立到自己规划行程，勇敢上街与不认识的老外交谈……与来自不同背景的异国朋友的相处中，他逐渐学会了包容与尊重；在和小动物美丽的邂逅中，他认识到不同物种的生存智慧，从而懂得更加尊重生命……这一切，无须扮演陪伴者的父母多言，孩子自然就能获得最真实的体验，并受到无形的影响。也是母亲沈佳慧给他的最好的人生礼物。
我和小K爸，从小K一个半月就开始带着他在岛内旅行，八个月开始，带着他到海外旅行，而一直到这几年才慢慢看见旅行在小K语言上、学习上的影响显现出来。所以，我深信不同的年龄去旅行，都有各自不同的能见度和收获。
我听过好多“不玩则已，一玩惊人”的故事。小学毕业的暑假，带孩子到欧洲玩两个月，一次走过五六个国家；或者来个“博物馆之旅”，一次看个够。
也有朋友跟我说：“听说德国的罗曼蒂克大道很美，我们一次把它走完，留下美好的回忆吧，反正欧洲也不是常常有机会去……”
还有个朋友，在英国修完硕士课程之后，独自旅行欧洲各国一个多月，回来之后，告诉我：“我大概五年之内不会想再去欧洲旅行了。”这种感觉就像是很久没吃到好吃的东西，一次吃到饱之后，反而感觉恶心了。
这样的旅行方式，真的是打坏旅行胃口的最愚蠢选择。把旅行搞成这样，真的很倒胃口，而且若真的带着孩子这样玩，那么就一点收获都没有了，如此也失去旅行的目的。
不但是孩子，人都很需要新鲜感。试问，你在看过一大堆同构型极高的古堡之后，还会对古堡有兴趣吗？在德国每天吃了一大堆的香肠、猪脚之后，是不是会想起台湾地区的泡面或小吃？
为什么我知道这种感觉呢？因为我也曾试过这样的“壮举”。
从旅行第一天到第十天，每天都在参观古堡，这是哪个国王的行宫、哪个国王的古堡、哪个国王改建……第一次看会兴奋无比，感觉自己站在路易十四等等伟大的国王身边，感同身受，等走到第五个类似的城堡时，却开始想：每个城堡不是都一样吗？再也提不起兴致去研究它的历史、它在历史上的辉煌，只想赶快换点别的东西看。
大人会如此，小孩的感觉也是一样的。
我一向不太赞成一次玩太多，而是要细细品味，不贪多；我深深觉得，旅行不要想一次走完，也不要等孩子大了再去旅行。旅行对不同年龄、不同阶段的孩子（大人）来说，都有不同的回忆和意义。带不同年龄的孩子旅行，有不一样的乐趣，对于孩子的教养，也有不同的着力之处。
比如说，小K三四岁的时候，我喜欢带他去动物园、去海边度假玩水、去看野生的动物、爬山、到森林里走走、到清境农场看小羊看剪羊毛秀……甚至我们到海外旅行，我们也会挑一些午后的公园时光给小K，让他和其他国家的小朋友一起玩，增添了很多旅行中的乐趣，孩子开心，我们也可以趁着这个时候，解除一些生活奔波的疲惫。
后来小K再大一点了，可以开始带他去一些有主题性的博物馆、听音乐会、看展览，偶尔看场足球比赛，此时小K对于街头的一些表演也充满了兴趣，因此各种活动都可以慢慢让他一一去参与了。
在这样不断转换的旅行模式之下，几年之后，我发现小K对于新的事物充满兴趣和想追根究底的动力。像他喜欢博物馆，所以现在他旅行前，会上网找出我们即将旅行的地点，有什么博物馆是他想参观的，还在网络上找到地图印出来，带在身上。（他觉得我们到书店或图书馆找地图太老套，从网上寻找地图，既方便又有科技感！）
三岁之前的旅行，小K连外国小孩玩什么、吃什么零食，都充满兴趣；幼儿园时期对于户外运动游泳、骑自行车、滑雪、溜冰、直排轮……充满兴趣，也因为旅行时从事这些活动，认识了许多外国朋友；识字之后，参加解说性的行程，诸如皇宫参观、参观欧洲地底盐矿……他都很有兴趣。同时，也在这样的小团体中，学会如何和不同文化的人互动，并知道该注意的礼节。
每个阶段的旅行，都充满了形形色色的收获，不过通常得过了一两年才呈现出来。
其实带孩子旅行，除了放松心情，当然也希望大家都有收获，不管是开了眼界，还是有了不同的知识上的收获。我则认为带着孩子旅行，会更紧密与孩子间的互动，而这也是最容易被家长忽略的。
如果把行程安排得太紧凑，同类型的玩法太频繁，都失去了旅行所带来的乐趣和意义，而且也大大减少了亲子互动的时间，大约一周后就会想回家了。玩，就是要启发孩子探索的乐趣，所以不能一次玩够本——因为吸收不了，而且匆匆的一瞥，当个不驻足的旅人，感受不到不同的生活。
现在许多大企业都会不定期举办一些团队建设的活动，离开市内到一个度假村去开会，有些国际公司甚至是在海外某个城市或岛屿开会，这和带孩子旅行的道理一样，是为了用轻松的氛围，紧密彼此之间的关系，附带的也会有着其他知识上的收获，既有意思，又有效果，何乐而不为。
当然，我们没有那么多假期可以不断地去旅行，所以除了寒暑假之外，平时周休二日，也可以计划到处走走，和孩子分享到户外旅行的乐趣，不同的年龄，即使旅行到同一个地方，也可以玩出不同的想法。我常想起小K小的时候，带着他四处旅行时，即使是在海外的公园与其他国家的孩子玩耍，都有简单的收获。
当孩子愈长愈大，可以渐进式地由被动的圈选到哪个地方旅行，改成让孩子主动参与提议，并且协助他们自己规划路线行程，从一开始就有期待感和参与感，那么孩子就会把旅行看作一件重要的事，有了行前丰富的准备，旅行中也倍增乐趣和意外收获，回来之后更是回味无穷，父母更可把握旅行中适时的机会教育。这是属于孩子与父母的珍贵互动时间，让孩子对不同的世界，存有好奇与探索的动力。
让孩子在不同年龄对世界、对各种事物抱持着高度新鲜感是很重要的，还有，不同的年龄，该做不同的事，所以在不同的年龄时旅行，也会有不一样的收获。
偶尔全家人闲聊时，小K会突然想起庐山的某个温泉会馆；想起在瑞士某个小山丘的牛铃声；想起在德国健行的某个国家公园；想起在夏威夷海滩上玩沙的时光……这些都是孩子拥有的最珍贵回忆，和全家人茶余饭后的话题。
我们在日复一日不变的环境中，会产生盲点和怠惰，旅行则给了彼此成长的空间和机会。孩子如此，大人也是如此。
（文章来源：沈佳慧《旅行，是最好的教养》）
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