她自己做教具，带领孩子们探索科学世界

张好老师在指导学生做科学实验。受访者供图

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张好，长沙麓山国际实验小学科学教师，湖南省特级教师、长沙市小学科学名师工作室首席名师、长沙市特级教师农村工作站导师、长沙市卓越教师科学学科带头人、湖南省教育学会创客教育中心副秘书长、湖南省第二批“国培计划”专家、湖南省教育质量监测开发工具核心专家。

长沙晚报全媒体记者 岳霞 通讯员 黄军山

从教31年，张好说，教育是“慢”的艺术，她静静地做着自己喜欢的事情，她说“与喜欢的人一起做自己喜欢做的事情，这就是成功。与孩子们一起上我和孩子们都喜欢的科学课，与科学老师们一起研究我和老师们都喜欢的科学教学，是多么美好的事情”。

奉献 用心追求一种极致的慢

在教学中她努力做到让孩子们多做实验，“真刀真枪”学科学。为了让教学更加生动有趣、贴近生活，不仅需要仪器室里的仪器，还需要其他材料。她想尽办法找来一些生活中的材料，甚至自己花钱买。

为了让孩子们制作再生纸，她找来旧床单，花整整一上午的时间裁成300多张吸水小方块。为了孩子们学习动物知识，她花70多元买来蚯蚓、小鱼。作为教研组长，她还要求其他科学老师都要“能吃苦，会思考，积极开发课程资源”。在麓山国际实验小学的科学课上做实验是常态，每年要开出的实验有几百次之多。

现在张好教4个班的科学课，教学任务很重。但她仍然可以随手拿起手边的东西做实验。例如一个矿泉水瓶，张好拿它在底部戳孔就可以做压力差的实验，孩子们都认为她会变魔术。她说，用有趣的方式来培养理性的科学思维，是一件让人着迷的事情。思维与实验同行，学生找到了真正的快乐，“科学让学生变得更聪明了，逻辑思维能力和实证精神有利于孩子终生的发展。”

影响 她也成了别人的偶像

除了上好自己的科学课之外，张好还承担了培养和指导青年教师的任务。在校内，她辅导青年教师的竞赛课获得国家级、省级一等奖。在校外，很多青年教师会打电话或通过网络向她请教，尽管工作事务繁杂，张老师仍然耐心细致地为她们讲解。

2008年以来，张老师承担了各种科学教师培训班的讲课任务。培训班的评价显示，她的讲座深受欢迎。老师们为什么喜欢她的讲座，因为她不仅会向他们传授教学经验，还会以她热爱科学课的满腔激情来感染他们。

2018年7月以来，张老师承担了长沙市小学科学名师工作室首席名师的工作。由此她为培养青年教师付出了更多的心血，平时要花费大量的时间指导青年教师上课，很多时候网络指导到深夜，老师们深情感谢她。

学生更是喜欢她，有次张好外出开会，回到学校的科学教室时，发现黑板最左边有孩子写了一个“聪”字，还在耳字上画了圈。“聪”字是张好经常写的字，因为“聪明的人最会听”，写完她还会在耳字旁上划圈。孩子想念张好老师，想念她的科学课，所以就自己跑到科学教室做了她最常做的事。

张好说：“教师正如一个手艺人，一辈子只做一件事，一定要做得认真、做得讲究、有美感。”她很享受这种美感。