备一张阅读地图 让孩子乘着书的翅膀去周游世界

著名儿童文学作家汤素兰支招如何阅读

备一张阅读地图 让孩子乘着书的翅膀去周游世界

著名儿童文学作家汤素兰教授做客长沙晚报家长学院，带来了题为《阅读给孩子一双翅膀》的精彩讲座。长沙晚报全媒体记者 石祯专 摄

漫画/余宁山

长沙晚报全媒体记者 舒文 实习生 刘莹

现在，培养孩子阅读习惯越来越被家长重视，每逢周末就有不少家长带孩子前往图书馆“打卡”。不过，什么才是阅读的正确打开方式？前段时间，“小家传大爱 共筑家国梦”2020年长沙市家风家教主题宣传季暨家庭教育公益讲座活动第五场开讲，湖南师大文学院教授、一级作家、著名儿童文学作家、长沙市文联主席汤素兰带来了题为《阅读给孩子一双翅膀》的精彩讲座，向家长支招如何为孩子选书以及亲子阅读的十大策略。

观点 人类的智慧和创造源于学习

阅读的重要性，不言而喻。孔子曾说：万般皆下品，唯有读书高。在汤素兰看来，阅读犹如孩子的一双隐形翅膀。

“这是一个隐喻，它代表了创造、个性、孩子们自由的心灵，无边的好奇和无限的想象力，还有不怕失败、敢于尝试的勇气。也代表了孩子的独特和个性，所以，每一个成年人都希望能给孩子一双这样的翅膀，他们才能飞得更高，飞得更远。”在汤素兰认为，阅读能激发孩子们的想象力和创造力，有助于培养他们健全的人格，让他们坐在雄鹰的背上，站在巨人的肩膀上，发现更高远、更丰富的世界。

她说，人类的知识和创造都是通过学习得来的。虽然在大自然的进化当中，人类获得了各种优势，被称为万物的灵长，但是人类依然有各种局限，比如，人类无法像鸟一样飞翔，也不能像鱼一样长久地生活在水里，不能像蝙蝠一样在黑暗当中辨识障碍。然而，人类是有智慧会创造的，于是人类发明了各种工具，超越自己的局限。人类没有翅膀，就发明了飞机，人类向鱼类学习，发明了船和潜水艇。

“人类的智慧和创造并非与生俱来，而是通过学习得来的，而真正的学习并不只是在课堂上面学习，而是在实践、生活中，平时的学习和阅读当中。”汤素兰说。

建议 为孩子选书首选经典

家长应如何引导孩子阅读，从而获得阅读的真正意义和各种教益呢？汤素兰认为，选择一本好书非常重要。“一本好书一定是能够唤起一个人情感上的共鸣，能够启迪他的智慧和思考，并且读完后，会让人变得更加积极健康和勇敢。好书读多了，一个人就会不断地选择更好的书来读，所以选择好书非常重要。”她建议，家长为孩子选书应首选经典的书，另外，给孩子挑选经典书籍时，还要结合孩子的年龄特点。

例如，给还没有上幼儿园的孩子挑选书籍时，家长可给他们选择图画书、无字的童话书。等孩子进入幼儿园阶段后，家长可选择文字较少的图画书。当孩子迈入了小学阶段时，家长可分为三个阶段为孩子选书，第一段可以选择桥梁书，即故事不太长，但是还带有拼音的书籍；在小学的中段时，孩子可能比较喜欢读三四万至四五万字一本的童话故事和校园小说。到了小学的高段，可以读一些成长的小说，例如《草房子》《阿莲》这类书籍。

另外，家长在给孩子选书时，还要注意“营养均衡”，即选择不同类型的书。“书籍是长我们的精神，精神世界的营养也要均衡。”汤素兰建议，家长除了给孩子挑选童话小说、诗歌散文外，还可增加名人传记、励志类书籍。

“一个人的成长是需要榜样的，而榜样的力量是无穷的。我们每一个孩子从小应该在心里种下一粒种子，那么，让他们知道在这个世界上什么样的人最值得我们敬重，什么样的人最值得我们学习，名人传记可以为孩子树立很好的人生榜样。”汤素兰表示，每一个人与社会和自然是紧紧相连的，因此，家长也应让孩子阅读适合他们阅读的了解自然的书籍、浅显的哲学书籍和理财类书籍。

支招 十大阅读策略帮孩子腾飞

给孩子选择好书后，接下来就是阅读。在阅读策略方面，汤素兰从亲子共读、语言积累、阅读交流等不同维度，提出了十大阅读策略。

汤素兰给的第一个策略即亲子共读。她表示，亲子阅读的目的不是家长要读多少书给孩子听，其目的是通过引导，让孩子对书的世界感兴趣。

第二个策略是家长要抓住孩子对语言敏感的阶段。汤素兰说，阅读的过程是积累语言的过程，那么，家长可在孩子对语言特别敏感的阶段，多和孩子开展语言的游戏。“家长讲完一个故事后，最好利用书中的语言来和孩子交谈，去做一些语言的游戏。”

第三个阅读策略是在家庭阅读中要注重交谈。她表示，交谈是词汇生长的花园，也可以增进亲子之间的了解。当和孩子阅读完一本书时，家长和孩子可以一起反思这本书说了什么，留在各自印象中最深刻的是什么。交谈过程中，家长应该多用疑问句和肯定句激发孩子的思维。

第四个阅读策略是举办家庭晚会，让孩子将读过的故事表演出来，这个过程有助于培养孩子的组织能力、创造力、语言能力等。

第五个家庭阅读策略是要当爱书的父母。“湖南人有一句俗话叫做喊破嗓子不如做个样子，就是家长一定要做个爱书的父母，因为身教胜于言教。”汤素兰说。

第六个阅读策略即家长要营造一个读书的氛围，帮孩子养成阅读的习惯。例如，把邻居的孩子和同事好朋友的孩子聚在一起，给他们举办一个故事会，让他们互相讲故事。

第七个策略就是给孩子准备一张阅读地图。“一张中国地图，一张世界地图，有了地图以后，我们就可以有意识的引导孩子，乘着书的翅膀去周游世界。读完一本书，就可以在这个国家做个记号。”汤素兰举例说，读完《木偶奇遇记》，家长和孩子可以在意大利做个记号，读完了《哈利·波特》可以在英国做个记号。

第八个策略，将书作为礼物送给孩子。

第九个阅读策略是带着孩子去图书馆、作家作品分享会，听听作家是如何写作的，来开拓孩子的视野。

第十个策略就是以“阅读存折”的方式记录家长和孩子读过的书目，阅读的收获等。