一个出了问题的儿童后面,有一个或者一对焦虑的父母,并由于自己的焦虑,就更想去控制,控制配偶或外界当然很难,那处于弱势、依靠状况下的小孩,自然而然就成了对象。
在一种界限不清的共生状态下,小孩很是痛苦,但又无法逃脱无处可逃,于是轻则以吵架厌学反抗,重则极端地自残……
做孩子个案,问题源自父母时,作为咨询师,幸运的是父母可以有足够的智慧,反省自己并接受咨询。但很多时候,父母鲜能承认自己出了问题,因为将问题诠释为孩子的,当然父母本身就不用面对自己的问题,是轻松的途径……
于是,无助的咨询师,只好在孩子本身支持资源贫乏的状况下,帮其建立少之又少的自助资源……
做小孩子的个案,是所有个案中,让我特别感叹和感觉无助的……
几次沟通无果,所以很直接地问了: you want him to be alive, or to be good at study? 但是对于聚焦已经转移的父母,不知会否有真的触动。
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