心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪，用心去暖化内心那颗幸福的种子，让我们每天都能感受到做一名教师的那份幸福。 ——题记
新学期开始，中心校组织老师们一起听了潍坊市教育科学研究院心理健康教育教研员宋冰冰老师的“从心开始，做一名幸福的老师”心理讲座。
讲座一开始，宋老师就让大家做了一个有趣的心理测试，让气氛瞬间轻松起来，在接下来的话题讨论和交流中，很多老师分享了自己对教师幸福感的看法，畅谈心中的烦恼和压力，通过互动讨论的形式让老师们真实触摸内心的想法，用心感受自己，讲座以恳谈交流的形式让老师们自由分享，也让我感触良多。
教师这个职业肩负着使命和期待，也伴随着巨大的挑战和压力，但除去教师这个身份，老师也只是普通人，他们也有各种各样的情绪，社会、家长对教师的要求越来越高以及不断增加的教学工作和压力，让老师们的职业倦怠感加剧，幸福感降低。
如何提升教师的幸福感呢? 宋老师的讲座让我得到很多启发，突然想到了我很喜欢的教育家陶西平老先生的一句话“教育工作者是怀揣教育理想的“追梦人”，作为一名教师，我们都是教育路上的“追梦人”。是的，作为老师，我们都在教育的路上，并肩同行。
在对职业的认同感和热爱中感受做一名教师的幸福。讲座中很多老师提到，“看到孩子的进步会觉得幸福”“陪伴孩子成长是一种幸福”“孩子们学会了知识他们会感到幸福”......幸福感源于学生，也源于我们对这份工作的使命感和责任感，也许很多时候，周围的家人、家长甚至朋友不理解我们的工作，可我们依然坚守那份教育教学的坚持，是孩子们对我们的一声——“老师”。我想做一个幸福的教师，就是怀揣教育初心，不断前行。
在对教学的研究与追求中感受做一名教师的幸福。课堂是教师生命最重要的舞台，它也可以成为教师享受幸福的重要舞台。还记得讲座中有一个小游戏，是把教师比作“厨师”，孩子们是各式各样的“顾客”，而我们的工作就是把普通的菜品也就是“知识”，做成孩子们喜欢的口味，让孩子们爱吃，这个比喻生动有趣，专注于教育教学的研究，我们才能真正提升自身的素养和能力，让学生爱学、乐学，这也是教师的幸福。
在陪伴孩子成长的快乐中感受做一名教师的幸福。我们陪伴着孩子们的快乐成长，也深深地感受着学生们带给我们的快乐和惊喜，在教室里一起学习时专注的表情、在操场上一起跑操的口号声、因为一句表扬和鼓励，绽放笑脸的孩子们、做游戏时的呐喊声......我们在陪伴中感受和分享，留心那些平日里温暖的小事情，是一种幸运，也是一种幸福。
“做一个幸福的老师”不只是一句简单的话，更是老师们心底的声音，在工作和生活的忙碌中，希望每个老师继续怀着教育的初心，发现身边闪光的小事，用心体会每个幸福的瞬间，用心感受，幸福就在我们身边！
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