班会背景：这是一个非常特殊的假期，长达四个多月！相较于往年的热闹，从春节开始便即冷清又沉重，全国笼罩在新型冠状病毒的阴蕴之中，武汉、哈尔滨、吉林舒兰接二连三成为重灾区，全国联防联控，有很多医院工作者、公安干警、部队宫兵、社会志愿者逆行而上。灾年面前更显人民的力量以及责任感，温暖人心。 疫情能够给予学生的是最真实的生命教育、爱国教育、感恩教育、责任教育等。让他们在关注疫情中懂得关爱生命，懂得关心国家，懂得反思人之为人的责任所在，懂得自己的使命与担当。然而实际中，很多学生比较自我，缺乏责任感与责任意识。因而有太多的故事可以讲给学生，也有太多的道德、价值、情怀，需要学生去感受。
班会对象：农经一年一班全体学生
教育目际：
1.进一步了解什么是“新型冠状病毒肺炎”以及它的危害，清楚知道作为一个学生，在疫情防控期间应该怎么做。
2.借助照片、视频、公众号等载体，体会“逆行者”的责任与担当。
3.通过对个人责任的梳理，加深对未来的憧憬与向往，深化责任意识，激发内在动力。
活动准备：
1.搜集活动素材。
2.制作PPT。
3.分工明确，安排学生相应的角色和任务。
教学过程
一、导入：
师：2020年是不平凡的一年，全国笼罩在新型冠状病毒的阴霍之中，武汉、哈尔滨、吉林舒兰接二连三成为重灾区，全国联防联控，有很多医院工作者、公安干警、部队官兵、社会志愿者逆行而上。病毒无情，人有情。今天我们一起感受“逆行者” 带给我们的爱与责任吧！让我们一起点赞“逆行者”！
二、活动教学，责任教育，了解疫情，赞“逆行者”
1．直播观看新型冠状病毒新闻片段。
2．让学生试着说一说对新型冠状病毒的了解。
3．课件出示：钟南山、李兰娟、虞丹旋（舟山本地）火神山和雷神山的建筑照片、社区志愿者宣传的照片 师：同学们，面对肆虐的病毒，他（她），他（她）们不畏病毒，奋战在一线，为我们保驾护航，今天让我们走进他们。
师：课前我们收集了有关于一些“逆行者”的资料，有很多医院工作者、公安干警、部队宫兵、社会志愿者、还有火神山、雷神建筑工人，先让我们一起分享，说一说，你从他们身上感受到了什么？（学生争先恐后地自由回答）
4.总结：灾难面前，“事不避难，义不逃责”，这就是一种责任与担当。让我们点赞！逆行者！为他们的责任与担当而感到自豪！
5.反思：师：同学们，医生的责任是治病救人，是在危难面前毫不退缩；老师的职责是教书育人，传道授业解惑。那同学们，你们的责任又是什么呢？（学生以组为单位讨论并派一名同学总结发言，组内同学补充）
三、班主任总结：
同学们，今天你们去思考你们作为学生，作为子女，作为同伴，作为社会中的一员，你所需要承担的责任，有所思，有所为，也有所不为。
同学们，逆行者从来不是从天而降的英雄，不过是以身赴险的凡人：守望者也并非无畏生死，只不过责任与担当，让他们迎难而上，义无反顾。
同学们，在2020年这场没有硝烟的战役中，从来也不是旁观者。虽然救人治病是医护工作者，但当你乖乖呆在家里，不给疫情添乱时，便是你承担社会责任的正确选择。
同学们，珍惜我们来之不易的学习机会，改掉曾经的缺点，面对学习的困难，我们要迎难而上，做一个对社会有用的人，对家人有担当的人，对自己无愧于心的人！
2020年6月3日
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