学高为师，身正为范。教师不仅要有专业的知识和技能，更重要的是要有“德”，为师之德。高尚的师德是教师的灵魂，是教师得到尊重的最主要原因。孩子不会成为你想要的样子，只会成为你的样子。教师就是孩子的一面镜子，我们的言谈举止，一点一滴，一笑一颦无时无刻不在影响着孩子。所以身为教师，先为德师。我们举行师德师风演讲，就是把我们平时工作中的德行说出来，温暖他人，温暖自己。师德师风演讲的关键在于事情的真实，说一套做一套，两面三派不配德师，普通话再标准，气质再好，肢体语言再到位，都不应该在师德演讲中获奖。
师德在教育教学行为中，在与学生的共同生活中最集中的体现就是对孩子的爱。
仔细聆听了大家的演讲，如数家珍地记录我们的教师一个又一个对孩子无微不至的爱的故事，我被我们的老师所感动，为我们有这么一群教师而自豪。
丁蕾老师提到，能够得到教师的爱是每一个学生最迫切的需求，教师的笑是传递爱最简洁的途径，没有爱的教育就像池塘里没有水。每一个孩子都是个性鲜明的生命，没有抽象的学生。教育要让每一个孩子体验到取得成功的个人的、人格上的欢乐。这种欢乐的获得有很大一部分就是教师的一个眼神，一个微笑，一个爱的动作传递给孩子的。
王亮说爱就是陪伴自己班里的孩子的点点滴滴。我觉着爱就是她刚才如数家珍地娓娓道来的孩子一个个小事情，教师的爱不必轰轰烈烈，教师的爱就在不经意之间的小事之中。
胡田苗老师说为爱自我牺牲，那是大爱，是英雄之举。教师的爱就是捧着一颗真心，在细微的行动之中，在坚持不懈的行动之中，就在她耐心地抚慰那个爱哭的小孩子动作之中。
邓消消老师怀孕了，今天挺着大肚子演讲，无论她演讲得怎么样，她笨重的身子就是本次活动最美的身影，是我们师德师风最直接的表现。邓老师说播种爱，传递爱，才能收获爱，正如魏江菲老师说的看到孩子的笑脸，自己可以高兴一整天。孩子对我们的依恋、送来的一颗小星星、家长的体谅都是对我们教师工作的认可，都是对我们爱心付出的回报。爱出，爱来，爱往，爱来，付出爱也能收获爱。
高军丽老师的爱是不离不弃身体残缺的孩子。每个学校几乎都有不健全的孩子，这些孩子更需要教师的平等对待，需要教师付出更多的努力。在爱的保护下，他们会慢慢长大，很多最终都能成为一个自食其力的人。很多时候，教师的爱就是牵着蜗牛去散步，相信岁月，静待成长。
从王晨娜老师的演讲中，我更加确信，孩子在幼儿园学到的分享、身体的协调、心理的自信等是一生最重要最需要的东西。幼儿教师是父母之外孩子的第一个人生导师。一张干净的纸幼儿教师会在上面留下浓墨重彩的一笔，幼儿教师很关键，幼儿教师的爱很关键。
段诗雅的演讲中我们知道，教师的工作是琐碎的，反复的，教师的努力和爱心不一定能及时得到正面回报。但是，请相信所有的付出都不会白费，虽然没有看见孩子的拔节，没有看见孩子的长叶，可能他在扎根，在看不见的泥土下面正在发生着巨大的变化，待到时机成熟，他会在爱的滋润下茁壮成长。
王倩老师用心组织每一次活动，切实保护孩子的安全，认真影响孩子的行为，这些事情都一丝不苟，负责仔细。这种高度的责任心就是教师的爱心，这就是高尚的师德。
郭颖老师说最动听的声音就是孩子说一声老师好，你吃苹果吗、老师我爱你；最感动的事是孩子舍不得离开老师哇哇大哭；最幸福的是坦然地享受自己创造的幸福。教师职业的幸福就是我们面对的是活生生的人，爱的付出，会融化在孩子的血肉之中，会长在孩子的骨头之中，可能会反馈给我们自己，让我们觉着人间值得认真对待。
听着闫晓梅的演讲，我就在想教师的工作是琐碎的，是平凡的。但是认真地面对琐碎，把琐碎的事做好就是神圣的。把一件事做好容易，能把一件又一件琐碎的事做好很不容易。我们的教师每天坚持拉拉孩子的手，摸摸孩子的头，既让孩子感受到教师的关爱，更能及时掌握孩子的体温，在当下流行感冒阶段无疑为孩子的健康把了一道关，在琐碎之中彰显了神圣的爱。
潘梦洁演讲的题目是用爱耕耘众生。教师真的就是站在高处看着一群孩子经历成功和失败，在他们需要的时候及时给予爱和帮助。教师的爱就是一种菩萨心肠，希望每个孩子都好。这种爱不要用霹雳手段，只须雨露均匀，只须润物无声，只须坚持行动。
爱自己的孩子是本性，爱别人的孩子是仁者之心，我们教师一批又一批地爱一群别人的孩子是圣人之德。在这次师德师风演讲中，我听到了许许多多爱的故事，希望我们感染爱，付出爱，收获爱。
作者简介：刘永勤，白水县林皋镇许道小学校长。
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