如果要给德国人下一个定义，严谨、守时、遵守规则，一定是其中的关键词。
德国人严谨到什么程度？德国生产的锅具可以用100年。
德国人守时到什么程度？和德国人约会，他们一定准时到、准时走，还有事没说完？下次再约哦。
德国人守规矩到什么程度？凡是有规定的，他们基本都会遵守，驾车几十年的老司机最骄傲的就是他的驾驶纪录里没有任何违规纪录
或许有人说德国人刻板、不灵活，然而历史上居然有一半的诺贝尔得主是德国人。
1.成绩重要，但不是最重要的
德国宪法的其中一条的规定是，禁止过早地对孩子的智力进行开发。并非不教孩子任何东西只让孩子们玩耍，而是不允许教师教授过多阅读、计算的知识，幼儿时期应该学会的是常识、社会意识、动手能力以及开发他们的兴趣爱好。
不止是德国，欧洲大多国家都不愿意过早给孩子填充知识，所以才有国外高中数学难度比中国的小学还低的说法。
但，他们并非不重视教育，而是方法不同。他们是真正将术业有专攻落实在学习上，学习某个专业的人要精通这个领域，其他人略知一二就好。
2. 遇到问题先协商
德国人对于孩子犯错、成绩不理想、碰到困难，采用引导的方式，循循善诱，以平等的态度和孩子商量，潜移默化之中让孩子自行发现存在的问题，自主地找到答案。
3. 尊重孩子的选择
现在越来越多的家长会给孩子报各种学习班、兴趣班，但真的都是孩子们的兴趣所在吗？
可能只是家长将自我的愿望强加在孩子的身上了。
德国的家庭在这方面还是比较民主的，他们在孩童的幼儿时期对他们的兴趣进行挖掘，到有自我意识阶段会征求他们的意见，不替孩子做决定，因为他们认为孩子的人生是自己的，他们有权力选择自己要走的路。
4. 培养坚强品质
德国人认为，孩子长大了早晚要退出父母自闯一片天地，与其让他们面对措折惶恐无助，不如从小摔摔打打。德国幼儿园在孩子玩耍时，孩子们穿多也好穿少也罢，孩子上假山也好、入沙地也罢，老师不多加干涉，只在一旁看着。
5. 塑造独立品格
德国人从来不喂孩子吃饭，如果孩子饿了，自己会主动吃的。孩子现在不会自己吃，下次就会了。大人不要强迫他们做什么，也不包揽，因为那样可能会抑制孩子独立行为的发展。帮他完成某些事，日后他就只会做那些别人做过的事，而缺乏创造性。
6. 大人向孩子认错
德国的小孩从小就参与家庭的各种活动，并提出自己的意见，比如购买什么样的家用电器、汽车，如何布置房间、处理家务等，孩子都可以以小主人的身份父母一起商讨，父母愿意倾听孩子的意见，充分肯定孩子正确的想法和行为。因此，家长要常把“对不起”、“请原谅”和“谢谢”之类的词挂在嘴边。
德国的家庭还注重教育孩子培养信心、责任心等等的良好品质。德国人十分重视家庭氛围的影响作用，人文环境、父母行为都会对孩子的自觉性产生影响，良好的家庭影响才能使孩子发现生活的真谛。
北京四中的校长刘长铭曾表示：择校，不如改善家庭教育的品质。
父母是孩子第一任，也是最亲密的老师，言传身教、以身作则才能对孩子未来产生深远的影响。
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