为什么孩子不把考差的试卷带回家？

昨天一个妈妈说，她的儿子这次英语开学考试考砸了，不敢带卷子回家，只带了考得还算满意的数学卷子回家。

为什么这个孩子不敢带考得不好的卷子回家呢？他是怕什么？

很显然，他知道妈妈期待的是什么，也很清楚妈妈面对这份考卷会有什么反应，显然这个反应是他不愿意面对的，所以他宁可掩耳盗铃，不把卷子带回家。他怕的，是妈妈对他的失望，他在逃避妈妈那失望的眼神和指责的话语。

 

小竣每次考完有错，回家都第一时间跟我分享。有时候我是在厨房忙碌，顾不上应酬他，他也会拿着卷子进来跟我讲解，毫无惧意。

他干嘛就不怕把考砸的卷子拿给妈妈看呢？

因为我能接纳他当下的状态，如果错了，那么，搞懂没？我们怎么避免同样的地方继续摔跤？这是我和小竣探讨的核心，没功夫纠结分数。

记得有一次在某次应考前几天的一个晚上，我找了一套华杯的模拟题给小竣做，结果当然是他有几道题不会，尤其是最后一道压轴题，找不着北。我请他看答案，他还是看不懂。我说好吧，看不懂就明天再说，去休息睡觉。他睡下后，我去网上百度了这道题的过程和答案，第二天把百度到的内容拿给他看。可他看了后，反复想想，还是很坦白地指着题对我说：“妈妈，这几步我还是看不懂。”

小竣就那么平静坦白地告诉我，他认真看了，但仍然看不懂解题过程的来龙去脉。这时候，换成你们会怎么办？

我是笑眯眯对儿子说：“是吗？看来这道题是太难了！没关系的，儿子，这样的题，看不懂很正常。很可能是有一些你还没学过的知识点，或者某一环节是你没有意识到的。你可以得闲拿去问问老师同学啥的，请教请教高手。这种题，别的孩子能做出来，不代表你就必须也能做出来，每个孩子的学习节奏是不同的。很遗憾妈妈帮不了你，对不起，宝贝。”我很内疚地向儿子道歉。我从不认为做不出难题是他一个人的责任，我很抱歉我这个妈妈不能帮助他更多。

 

我不对孩子提过高的要求。对我们这样的孩子来说，华杯决赛的题本来就很难，他有的地方不能理解，很正常。正因为我能客观理解他的现状，重视他的学习的态度和过程，宽容他的学习结果，所以，我儿子不会做的题，做错的题，他不需要任何掩饰。他知道，如果是需要他必须懂的知识，或者是他自己特别希望弄明白的问题，就算暂时不会，我这个妈妈也一定会四处求助，让他在我的朋友们的帮助下，啃下这块硬骨头。他很清楚，妈妈对他的支持，不是责备也不是大道理，是具体落实到行动上的和他一起努力。

 

如果妈妈太紧张分数这个结果，忽视分数之前对学习过程的督导，也不在出现分数之后进行追溯反思，更没有针对出问题的地方帮助孩子进行强化训练，那么，最后的结果很可能就是孩子也只在乎当下那个分数，不重视总结和归因，尽量报喜不报忧，选择逃避。如此，一份考砸了的试卷，带来的就不是找到了进步的空间，而仅仅只是孩子的恐惧和妈妈的情绪化的怨尤发泄。全是差评和负能量，那孩子当然就不愿意把试卷带回家了。

 

当然，还有另一类没心没肺的孩子也不带回家，他们不是害怕，是因为反正考差了没关系。只要他们高兴自在就行，父母对分数不敏感不在乎不深究，卷子带不带回家都无所谓，就干脆自行处理了。

 

每每看到这些案例，我都很感慨。让一部分家长放下对分数的执着，和让另一部分家长不要过度宠溺孩子，放下对“爱与自由”、“心灵健康”、“发展兴趣”过度走火入魔的执念，也回头关心重视一下孩子的成绩单一个样，这两个极端人群的改变，都何其艰难！

我真希望能反反复复地告诉这些大家，作为家长，我们真正对孩子的爱和关注，不是看他们拿回家的成绩单，也不是不管成绩，小心翼翼地说话生怕伤了他们所谓的“自尊心”，更不是以华丽丽的“静待花开”之名消极等待，我们需要行动起来，和孩子肩并肩，给予孩子实实在在的具体帮助！既要接纳孩子当下的“果”，更要积极用行动去帮助他们翻山越岭，建立好习惯，学习好方法，营造下一个果的“因”啊！