在育子的过程中，有一副灵丹妙药，那就是：身教重于言教，即通过养育者自己做出来、给孩子树立榜样，来影响孩子，在实践中身教比说教确实管用。要想让孩子做到，当父母的一定要做到，这也是其中的原则，例如许多家庭，父母爱看电视，却让孩子努力读书，不去看电视，这时的父母就没有起到身教的作用，时间长了孩子也不会再听父母的这种“言教”，这也是养育过程中对父母比较具有挑战性的一个方面，毕竟要想做到身教，父母一定要做到。
但是，在现实生活中我也发现，这条屡试不爽的金科玉律有时也会失效。前一阶段，遇到一个妈妈，这个妈妈人很好，很爱帮助别人，对人很直率、很真诚，属于有啥说啥的那种。见到了她六岁的儿子（暂称“小小”），发现小小与他妈妈的性格反差较大，这个孩子胆小怕事、还爱告状，例如：到了农场不敢走路，因为嫌草上有牛粪；到了树林跟前不敢往里面走，因为怕树荫下的黑暗；玩具被别人拿走了，比他小一岁半的孩子都敢去要，这个孩子却躲在妈妈旁边不敢去面对。有一点小事，就找他妈妈，经常将小事说成大事；将没有的事说成有的事，一个小男孩表现得婆婆妈妈。例如，如果其他孩子不小心碰了一下他们家的车，他就将其解释为故意行为，转过头找他妈妈告状：“xx故意踢我们家的车。” “知子者莫过于母”，小小的妈妈可能听儿子的这种话太多了，有时不但没有理会他告的状，还有可能将他说一顿，如果将小小的每一句话当真，这位妈妈的生活难以想象。
后来通过仔细观察发现这个妈妈有个特点：什么事情都喜欢做主、拿主意，还经常将自己的“美好愿望”强加在别人的身上，属于典型的强势妈妈。妈妈强势，给孩子树立榜样，孩子耳渎目染理应变得强势才对啊！“将门出虎子，强将手下无弱兵”，为什么小小却表现得懦弱呢？育儿的金科玉律，为什么在这里失效了呢？我想原因主要表现在以下几个方面：
1. “无微不至”的关怀。这个母亲对孩子的关心可谓体贴入微，小到一次喝水喝多少毫升，大到帮助六岁的孩子系安全带，这个妈妈全都包办，长期这么做势必导致孩子对自我能力的否定，这是懦弱孩子的一个特征。
2. 孩子的每个细节都在其控制下。六岁的孩子想照相，妈妈告诉孩子一定要站在什么地方、从哪个角度取景，妈妈的本意是好的，但是，这个年龄段的孩子对照相这件事的理解不一定就像我们成年人，孩子觉得照相好玩也就够了，对照相产生兴趣也就可以了，如果在这件事上也要表现得那么功利化，以专业的标准来要求孩子，孩子的兴趣就会慢慢消失。更重要的是：孩子在这件小事上，再一次成为被妈妈操纵的提线木偶，孩子在玩的过程中不能将自己的想法付诸实施，这种“玩”对孩子成了一次技能培训。
3. 吓唬。我不认为胆量具有遗传性，胆子小的孩子都是被吓出来的。这对母子经过一个树林步道的入口时，妈妈马上说：“这么阴森森的地方，多恐怖啊！”其实这种步道在新西兰随处可见，小小妈妈所说的这个“恐怖”的步道几分钟就能走完，因为步道两边是低矮的树林，会在步道上形成一些树荫，所以即使是艳阳天，步道上也会稍微暗一些。小小妈妈可能自己不喜欢走这些步道，但是也不能因此就吓唬孩子、用自己的好恶来影响孩子，如果妈妈经常这么做，孩子的胆量只能越来越小。
4. 父亲才是男孩的榜样。强势的妈妈身旁一定有一个弱势的爸爸，前提是这对夫妻的婚姻尚存、乃至美满，两个均很强的夫妻是很难相处的，即使白头偕老也是一路打到老的。一般的规律是：男孩学父亲较多，女孩学母亲较多。所以，这个男孩的懦弱的另一个原因就是有一个弱势的父亲做榜样。
总结一下这个男孩懦弱的根本原因，就是这位强势的妈妈几乎不给孩子独立思考的空间，什么事情都要在她的控制之下，什么事情都是妈妈说的对，孩子俨然成了一个被强势妈妈操纵的木偶。另外一点就是弱势爸爸给男孩树立的榜样作用。为了孩子的未来，请妈妈们在孩子和丈夫面前表现得柔弱一些，这种外表阴柔的母亲，其内心才更强大，其才会培养出真正的男人和真正的女人。
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