大娃在上一个假期参加了一次名为：“中华文化大乐园”的活动，240个孩子根据年龄被分成8个班，每个班30个孩子，同时配备一个志愿者作为班主任，大娃被分到9岁的那个班。
由于我同时也是志愿者，所以每天都有机会和大娃的班主任谈论大娃的情况。活动开始的第三天，大娃的班主任对我说：“小女孩总是围着你们老大转。”我当时听完没在意，心想：可能是凑巧了吧！那天正好赶上一个小女孩找他有事。转天，他的班主任又提到了这件事，引起了我的注意，班主任说：“你们老大又高又帅，小女孩不但喜欢围着他转，有的还帮他背书包呢！你们老大很招班上的女孩子喜欢，现在的女孩子成熟较早….”我对这个班主任说：“我得找他谈谈了。”班主任听完有些紧张，以为我回家要教训一下大娃，就对我说：“您可千万不要这样，您要是这样，我以后就没法和您说他的情况了。”消除了她的顾虑之后，我心想：9岁的孩子怎么会像少男少女那个年龄的孩子？难道现在的孩子发育都太早了不成？或者是大娃招惹了人家？
转天，在中午或者课间休息的时候，我有意地观察大娃都和谁在玩，有一次，看到大娃在前面跑，一个女孩子在后面追。还有一次，他和几个男孩子一帮，与另一帮女孩追来追去，追到了以后还和女孩子们拉拉扯扯，我虽看不懂他们的游戏规则，但我敢肯定的是他们不是在拉帮结派地打架，而且无论是男孩子还是女孩子的面部都带着欢快的笑容，我感到这简直就是一群天真的孩子在玩嘛！应该没有我们成年人男男女女之间的那些事。有时路过大娃的教室，我也从外面透过玻璃看一眼大娃，有几次确实看到大娃和一些女孩子们说话。
那天接大娃回家，我故意对大娃提起了这个话题，我像平时聊天一样对他说：“爸爸看你休息的时候和你们班的女孩儿一起追追跑跑，你和她们刚认识就那么熟啊！”大娃说：“那些女孩子说：‘只要我和她们玩，明天就会带一种糖给我吃’。”原来，大娃与这些女孩子们玩，是为了吃到糖啊！大娃的话我一向是相信的，这也是我们父子之间多年来所培养的呀！
大娃半年前，在学校还与一些女同学玩，但是，最近却没有这种情况了，最多也就是几个男女同学围在一起吃午饭而已。上个星期，还听到大娃对我说：“爸爸太好了，今天学校将跳舞的课给取消了。”
“你不喜欢跳舞？”我问。
“您知道，就是那种男孩和女孩跳的舞，而且男孩还要用手扶着女孩的腰，唉！我每次跳完还要洗手。”大娃好像很无奈地说。
“洗手干什么？”我不理解地问。
“我感到有些脏。”大娃回答。
我想：这个孩子，刚打完篮球，马上就用手抓吃的东西，很少洗手，那时的手可比跳完舞的手脏啊！我对他的这种想法感到疑惑不解。
后来和大娃妈谈到这件事，大娃妈提醒我：“是不是前一阶段，我们对大娃说：‘你现在都9岁了，和女孩说话可以，玩可以，不要再和女孩有肢体接触了，这样是一种相互的尊重。’是不是从那次谈话后，大娃就有这种想法了？”大娃妈的这一番话还真是提醒了我，也许有这个可能，但是我们从来没有和他讲女孩脏啊！后来，我问过大娃：“为什么你在学校和女孩跳完舞，要洗手啊！"
“女孩的手上有细菌（这显然是听其他男孩说的）。”大娃回答。
“那你在‘大乐园’和女孩玩玩之后也没洗手啊！”我问。
“她们是中国女孩啊！”
“那你认为白人女孩比华人女还脏吗？”我与他确认道。
“是的，我每次都洗手，其他男孩也都洗手”
从大娃的回答中看出，这件事显然是受到班里的其他孩子的影响，才造成他们班的男孩对女孩有这种偏见的。关于为什么大娃现在在学校不与女孩玩，在“大乐园”却与女孩玩，大娃是这么回答的：“大乐园他们班的女孩都比较爱追追打打，班里的女孩却不这样。”
关于这个话题，从发展心理学的角度上讲，这个年龄段的男孩与女孩一般都更多地选择同性别的朋友，但是，男孩的友谊建立在群体的基础上，女孩的友谊则以一两个亲密关系伙伴为主。女孩子确实比男孩子成熟的要早，一般是两岁左右。据统计，在发达国家，七分之一的白人女孩在8岁就开始发育了。不过，我想这些女孩子与男孩子一起追追打打虽然没有成人所想的男女之事，但是，可能在她们的潜意识里已经有了青春萌动的迹象了。我不是这方面的专家，不过当时看着孩子们不分男女在一起快乐地、天真地玩，对我就是一种享受，孩子一旦到了青春期（虽然那时孩子也有很多那时的特点），这种童真可再也找不回来了，这不大娃现在都开始这么排斥女孩了，甚至嫌人家不干净（这点我会再和他谈的）。
从无意识地男孩女孩混在一起玩，“眨眼间”有意识地区分男女玩伴的性别，孩子成长的速度很快，孩子的成长带动父母的成长，请我们的父母珍惜陪伴孩子成长的每一个阶段，每一个阶段都有其可爱的地方，都值得以后我们慢慢回味。
----父爱本色的博客
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