争做“四有”好老师，甘当学生的引路人文/喻跃
摄影：高安文苑
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！我是高三年级喻跃，很荣幸能参加这次演讲比赛，感谢学校为我们提供这样一个学习交流的机会。今天我演讲的题目是《争做“四有”好老师，甘当学生的引路人》。
九年前,怀着对教师职业的无限向往,我选择了师范专业。三年前，怀着对三尺讲台的崇敬之情，我来到了百年名校高安中学。作为初耕于广袤教育事业的一名普通教师，我始终牢记“全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师”的殷切期盼。那怎么才算是“四有”好老师呢？我在许多高安中学人身上找到了答案。
一是真心爱干，坚定理想信念。三尺讲台育桃李，一片冰心在玉壶。当老师是我的理想，当好一名老师是我的信念，这份初心犹如定海神针不曾动摇。教育是什么？教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如此伟大的一份事业，怎不让人为之感动，为之奋斗。一生只为一事来，在工作中，无论遇到怎样的困难，只要一想到教书育人的初心，我便热血沸腾、砥砺前进。有道是，干一行，爱一行。既然选择当一名人民教师，我们便要肩负起引导学生的责任，让他们走向崭新的明天。在我们学校，就有不乏坚定信念，将宝贵年华献给教育事业的老师。“教书育人楷模“许兰芬老师兢兢业业四十五载，“特级教师”丁艳萍老师恪守教育岗位三十年，他们的事迹无不告诉我们：只有坚定理想信念，才能成就教育事业。
二是公心为师，恪守道德情操。自古以来，教师便是一份受人尊敬与爱戴的职业。古有孔子“为人万世之师表”授学识伦理于天下；今有支月英乡村支教，用青春年华换孩子走出大山。这一切的一切，不正是教师一职享有盛誉的原因吗？德高为师，身正为范，作为一名老师，一名高安中学人，我时刻都在告诉自己必须要有良好的品行，才能做到言传身教，才能对得起同学们那句“老师好”。而就在我们身边，便有一大批这样的老师。例如我的师傅姚细如老师，一丝不苟落实“导师制”，常在课间上下于一楼、五楼辅导学生，牺牲自己的休息时间，耐心解决学生的问题。这股毅力与精神，难道不值得我们学习吗？愿我们都能够坚定那份师德信念，擎稳手中育人火炬，发出自己的光与热，用自己的品行与素养去坚守，用行动去诠释更完美的师德。
三是用心学习，练就扎实学识。不积跬步无以至千里，不积小流，无以成江海。学习是一生的事，是一个漫长积累的过程。世上没有什么是一蹴而就的，学习更是如此。环顾四周，无不如此。金涂宇老师，“以如履薄冰之心探索学问，以谦虚谨慎之心追求学问，以勤勉守则之心践行学问”的言行；刘琼瑶老师，“挑灯夜读、脚踏实地、求知若渴”的精神，常令我自叹不如。还有，前辈老师们更是身体力行、用心学习。比如，袁金秀老师、叶波老师，他们治学严谨，以终身学习为目标。我将以这些同辈和前辈老师为榜样，深入贯彻学习新时代中国特色社会主义思想，不忘初心，牢记使命，继续奋斗，以一颗拼搏、实践之心，将一腔学习的热血，洒在知识的海洋。
四是匠心教学，常怀仁爱之心。好教师，心中要有爱，这种爱不仅是对美好生活的喜爱，对教学工作的热爱，更包含着对学生温情的关爱。立冬时节，黄玉洁老师一碗热鸡汤温暖了学生思家的心；学生生日时，付春花老师买来蛋糕弥补了父母不在时的失落；学生生病时，陈忠武老师垫付的医药费缓解了学生就医时的焦虑。这些怀揣着仁爱之心的老师，用行动诠释了什么叫“师者，父母心“，其间深厚的师生情谊，令人动容。而我，将用同样的仁爱之心去对待我的学生。不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们，才给了我这段最好的时光。做一名好老师， 要用仁爱之心去浸润学生的心灵，倾听学生的意见，接纳他们的感受，分享他们的喜悦，把学生当做自己的孩子。只有这样，学生才会“亲其师、信其道”。
最后我想说的是，作为一名青年教师，我们要多些追求，少些要求；要多些实干，少些浮躁；要多些学习，少些享乐。感谢我的三尺讲台，让我的生命从此不再平庸；感谢我的学生，让我成为一个如此被需要的人；感谢高安中学，让我成为一个更有责任的新时代青年教师！
我的演讲完毕，谢谢大家。
教育使人富有文学使人高贵▼
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