某报刊数字版在网络上新办了一个专栏“往鉴”（往事可资借鉴），先由报刊提供一个历史小故事，然后与网友互动，网友可在评论区进行简短评论，也可以向后台投稿，由编辑精选后刊出。专栏一经推出，引起了强烈反响。本期提供的故事如下：
启功三进辅仁：1934年9月，陈垣校长聘任启功为辅仁附中国语教师。一年后，张院长辞退了启功，认为启功中学都没有毕业，不能教中学，且与制度不合。后来，陈垣根据启功的特点和能力，安排他去大学的美术系任教。张院长以同样的理由辞退了启功。1938年，又因启功的才能，陈校长聘启功做辅仁大学大一国文教师。此后，启功就成了大学教师（北大副教授、北师大教授）、教育家、国学大师。
请你以网友的身份，向该报刊后台投稿，发表你对上述故事的见解。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
岁月鹜过，山陵浸远。尘封的历史长卷下掩着动人的光辉，这期的“往鉴”从中摄取一段莹光，让“启功三进辅仁”的故事引发每一位读者思想之弦的拨弄。依某之见，可以“不拘一格，唯才是用”八字概之。
破世俗常规观念之桎梏，不拘一格，彰重才爱才之明德。
“廉颇老矣，尚能饭否？”尽显统治者腐愚，也加速了赵之亡国。而张院长何尝不也囿于世俗常规标准，一味强调启功中学尚未毕业的低学历，而将启功出色的个人素养与能力视若无睹呢？拘泥于世俗常规的评判标准，以学历高低为一个人定性，岂不有失偏颇？而与之相反的，陈垣校长三请启功，尊重人才，爱惜人才，不将思想限于流俗用才能作尺去衡量启功的价值，最终成就了启功，也成就了无数学子。
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”不深囿于世俗常规观念，不空流于学历高低标准，不拘一格，彰显重才爱才之明德，方能得天下英才而用之。
立顺应需求思想之圣殿，唯才是用，开尊才用才之新局。
“莫笑雏龙鳞窄，敢与鲲鹏争海。”当是启功人生最好的写照，辅仁接纳了启功，启功也回馈了辅仁。出众的才华与超高国学素养让启功得陈校长之青眼――辅仁需要启功，这定是陈校长的心声，学历低何妨，经验浅何惧，陈校长给足了启功底气与支持，让启功得以施展才华抱负。君可见，秦王开新举，任用商鞅实行变法，为强秦之盛奠实基；君可见，遵义会议创新道，推举毛泽东领导党，为中共百年功绩拓新途，君可见……他们无一不是顺时代之需而提拔任用的真正人才，尊才用才是时代所趋，是国家所望。
“闻道有先后，术业有专攻，如是而矣。”开尊重各类人才之新观念，立任用各类人才之新境界，唯才是用，开尊才用才之新局，方可驶天下之势而行之。
揆诸今日之中国，人才强国战略高屋建瓴，重视人才方略切中肯綮。时代所呼唤的，人民所需要的恰是“不待扬鞭自奋蹄”的各类人才。“忆昔长别，阳关千叠，狂歌曾竞夜，收拾山河待百年约”，如此百年之下，以史为鉴，社会人才评价体系应更加多元，舍去“唯学历论高低”的旧观念，让对“人才”的标准更具包容性，以此纳百川之人才壮我中华。
破常规桎梏，不拘一格，彰重才爱才之明德；顺时代所需，唯才是用，开尊才用才之新局。让新时代的中国与浩浩人才呼应，国重人才，人才强国。
