成人教育招生工作现状及对策分析

  　　摘    要： 招生工作作对成人教育的重要组成部分，为成人教育事业发展发挥了重要作用。本文对成人教育现状及存在的问题进行分析，从实际出发，针对在现有形势下如何做好成人招生工作提出几点建议。
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　　关键词： 成人教育    招生工作    现状    对策
　　社会的进步与劳动者的素质及培养的人才质量有关，随着社会的不断发展，越来越多的人愿意接受继续教育，提升自己的学历和文化水平，成人教育取得了一定进步与发展。招生工作作为成人教育的重要环节，对成人教育的长足发展起到至关重要的作用，因此，认清招生工作现状，研究做好成人教育招生工作的对策是值得成教工作人员思考的问题。
　　一、成人高等教育的现状及面临的问题
　　1.成教生源受到冲击。
　　近年来，随着普通高等教育的扩招及各类学历教育办学模式的多样化，诸如高职教育、自学考试及远程网络教育等各类学历教育发展迅猛，使得成人高等教育生源受到影响。首先，由于普通高等教育门槛的降低，使得原本因为分数不够选择成人高考的高中毕业生能够进入民办大学进行普通高等教育的学习，这是成人教育生源减少的首要因素。其次，由于高等教育自学考试学习形式灵活，文凭较成教文凭来得硬，因此自学考试是人们作为选择学历提升的首选，这对成人高等教育招生形成严重挤压。最后，远程网络教育的学习形式方便灵活，对于在职进修的人们来说省去了很多麻烦，这种学习形式对传统的成人高等教育的招生产生较大影响。
　　2.招生监管力度不够。
　　随着成教生源的日益衰减，各高校乃至各高校的函授站点之前不断上演生源大战，部分学校重经济效益轻社会效益，为了获得更多生源，让中介参与到成教招生过程中，不同程度地存在违规招生和乱收费现象;更有的成人高校利用部分学员“只要交钱就可以买到文凭”的指导思想，以牺牲教学质量为代价压缩教学成本，降低学费抢夺本来就不多的生源，扰乱了成人教育正常的招生秩序。通过中介组织盲目扩大招生，还会引起一系列管理上的问题，最突出的就是教学质量的问题，长此以往无利于成人教育的发展。
　　3.招生专业设置和教学内容不合理。
　　从目前各高校的成人教育招生专业的设置看，可以发现或多或少地存在专业特色不突出的现象，也就是说没有充分利用高校有特色的专业进行招生，而是在利益驱使下，全面铺开，什么专业好招生就办什么专业，管理类、计算机类几乎每所高校都在招生，这种做法既没有从学校的实际情况出发，又浪费了学校的资源。
　　目前成人教育的专业设置主要是根据学校普教的专业，教学内容和教学方法也是以普教为模本，虽然可以充分利用学校的师资和教学资源，但是忽略了成人教育教学更应偏重于实际操作的应用性。
　　4.不同专业生源人数参差不齐。
　　随着普通高等教育的扩招及各类学校对从事教学人员的要求的提高，师范类的成教生源大幅下降。普教的扩招使更多高中生直接升入大学进行全日制的本科学习，只有少部分录取专科的师范类专业学生今后会选择成人教育的专升本学习;与此同时，医学类个别专业的生源呈大幅增长趋势，大量中专毕业的护理人员需要提高自己的学历，以适应岗位竞争。但从长期的情况预测看，成人教育的招生市场将会呈现出逐渐下滑趋势。
　　5.校外站点的招生人数远超本部。
　　近些年来，高校为了在生源大战中处于不败之地，在校外纷纷设立函授站、教学点。这部分函授站、教学点凭借着授课、考试方面的优势条件，能够招收到数量较多的学员，相比较而言，本部的教学、考试要求都会高于校外站点，甚至有些学生录取到本部的也会想尽办法转到校外站点学习，因此，本部的招生人数与校外站点的人数相差较多。
　　二、如何做好成教招生工作的几点想法
　　1.合理分布招生专业和招生计划，提高生源质量。
　　高校根据社会需求和自身特色，利用现有资源优化合理配置，对生源不足的专业予以扶持，加强宣传力度，给予相应的政策支持。有了相应的政策支持，更重要的还是二级学院的积极性，可以由专业深入市场进行调研，以市场为导向，挖掘有潜力的专业进行招生，通过与企事业单位联合办学，进一步开拓招生市场，首先将专业的影响力做大，在有了稳定的生源之后，逐步对生源的质量提出要求，为成人教育的教学质量打好基础。
　　学校通过与企业的合作，尽可能多地了解他们的学习、培训需求，制订配套的教学方案，针对性地为企业发展量身定做培养人才，同时根据企业的需求组织集体生源，把他们的职工培训与自身的学历教育结合起来。这种校企合作模式，不仅可使成人教育院校的专业设置和培养目标具有更强的针对性，起到服务社会和地方经济的作用，而且在一定程度上可以保证稳定的生源。校企合作的办学模式是对在职人员开展的针对性教育和培训，对构建终身教育体系和学习型社会具有十分重要的意义和作用。
　　2.利用有效的手段进行招生宣传。
　　成人高等教育的招生与普通高等教育的招生同等重要，招生前期应当全面正确宣传成人高等教育招生政策，办学方法，使考生能够进一步了解成人高等教育，从而根据自己的需要填写正确的志愿。为了能更快有效地做好招生宣传，在如今网络技术发展迅速的形势下，可以充分利用网络工具加强成人高等教育招生工作的宣传，网络宣传具有方便快捷，随时访问，信息量大，互动性强，辐射面广，信息更新方便，多媒体展示等优点，一改以往费尽周章靠人力宣传但是效果甚微的局面，最终以创新宣传手段和明确宣传对象实现招生宣传效果的强化。
　　3.对校外站点规范办学加强监管。
　　加强对函授站的监督管理，从招生工作开始就严格要求，根据文件的要求，规范组织生源，不与中介合作进行违规招生，确保招生过程有章可循;认真审核函授站、教学点的办学能力，以及教师的教学水平，建立函授站评估体制，高校定期对各函授站进行教学检查，对不按照要求办学，检查不合格的函授站给予警告整顿或取消招生资格;采取奖惩分明的激励机制，通过评选优秀函授站和优秀教学管理工作者调动函授站的招生和加强教学管理的积极性，推动函授站规范管理，提高成人教育的办学质量和效益。 　　4.重视教学管理，保证教学质量。
　　虽然成人高等教育的文凭不如普通高等教育、自学考试的文凭来得过硬，但是对教学质量的要求不容忽视。
　　首先，成人高等教育的学生大多有工作岗位，选择进行继续教育提升学历是想能通过学习到更多知识能够更好地在工作岗位中能有所用，因此，教学质量如何对于这部分学生来说会有切身体会，究竟是通过一段时间的学习之后确实和自己的工作融会贯通了还是仍然停留在原地。其次，成人高等教育的学生来自社会，他们的声音会造成一定的社会影响，学有所成之后他们会带动、影响周边人，吸引更多更好的生源报考学校，可见教学质量也会对高校的社会声誉产生较大影响。
　　教师的教与学生的学是影响教学质量的主要原因，教师的教主要包括教学水平、教学内容，参与成人教育教学的教师一般来说同时从事普本教学，普本教学要求较高、教学内容相对较固定，而成人教育的教学要求相对较低，教学内容则更侧重于实际操作，照本宣科的话只会导致课堂失去活力，以至于学生到课率下降;学生的学主要包括学生的学习态度与学习方法，成人教育的学生一部分是希望在提高自己学历的同时能学到新知识，但是仍有部分学生是冲着文凭而来，不能端正学习态度，没有学习的主观能动性，这是影响成人教育教学质量的主观原因。
　　5.注重共建社会声誉和社会形象。
　　成人教育面对激烈的市场竞争，也应该打造自身品牌，产生品牌效应。首先就需要高校本身具有过硬的教育质量，为此，高校需要坚持始终将教学质量放在首位的办学宗旨，在考虑到经济利益的同时，不能只重视数量，而忽略质量。从招生入学到教学管理、毕业论文等环节全面开展质量监控，通过严格的质量管理，提高办学质量，取得较好的办学效果，从而在社会上扩大影响力，形成良好的社会声誉。
　　在加强自身建设的同时，要重视宣传自己，成人教育院校应通过广告、网络等便捷有效的途径，不失时机地宣传学校的办学规模、办学宗旨、办学效果等，潜移默化地逐渐转化为先入为主，以获得社会和考生广泛的心理认知，为自身的持续健康稳定发展打下坚实基础。随着社会办学机构的增多，要在市场经济竞争激烈的大环境下立于不败之地，这就要求成人教育院校做到以人为本，具有强烈的服务意识，这种意识要贯穿成人教育工作的始终。成人教育院校要长期处于不败之地，应当本着一切为学生着想的理念。如我校组织的省里统考，由于站点的报考人数较多，我们从实际出发，从学生的方便和安全考虑，安排我校老师去站点监考，这样的举动让学生倍感欣慰。我们虽不是一线服务窗口部门，但一句简单的提醒，一个细致入微的关怀，一个耐心的解答，等等，都会让学生感觉到温暖，他们将会用自己的切身体会为学校做宣传，这种宣传会比电视上的广告更深入人心。
　　综上所述，成人教育目前处在关键时，需要各高校认清目前形势，在保证教学质量的同时，改革创新，科学管理，挖掘更多生源，稳步发展成人教育，促进成人高等教育的良性竞争和健康发展。
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