孩子的智力取决于先天基因还是后天环境呢

孩子智力的发展决定于先天遗传还是后天环境终于有定论了。

基因和大脑科学的研究发现人的智力水平的决定因素中先天基因和后天环境各占50%。基因决定大脑结构，后天经验决定神经之间的链接。如同每套房子的结构、隔间，大脑的结构是先天基因决定的；而室内的装潢——神经之间的链接，却取决于后天的环境。下面让我们来看看科学家们的研究成果。

人的大脑发育需要生长的神经元有10亿个以上，要长出的突触更是多达10的15次方，而这么多神经元和突触必须有效地联结起来。大脑线路的链接就是先天和后天兼而有之的过程。

首先由基因引导轴突与树状突生长到正确的位置，到可以开始发生作用时，后天经验就要参与了。婴儿期孩子的突触数量是成年后可用突触数量的两倍，其中有一半会被淘汰。恰好是后天的经验，也就是后天的教养方式和环境决定留存那一半的质量。

在婴儿期，神经系统会制造过剩的突触，然后迫使突触间相互竞争，其结果就象动物进化和自由市场竞争一样，经过淘汰留下最适用的突触。淘汰的过程直接与父母为其提供教养环境密切相关。孩子看见、听见、触摸、感觉到的一切都会影响突触的电位差，接触丰富的事物，其相应的突触电位差就会增加，而对那些从未接触过的事物、环境，其相应的突触电位差就会萎缩，由于欠缺相当的电位差，这些突触会在竞争中败下阵来。比如从未感受过音乐、从未玩过某种游戏、从未体验到爱......这些本来可以联结的线路将会化为乌有。神经突触拣选淘汰的规模惊人，从幼儿期到青春期，大约每天约淘汰200亿个。

这个过程一旦为人所知，其对孩子智力发育的影响作用没法让人低估。

当某一区域开始进行联机（突触过量生产），即是某种能力开始发展，只要还有多余的突触，大脑就还有可塑的机会，一旦多余的突触都没有，发育关键期也就结束了。每一种能力的发育程度都存在相应的关键期，如何利用发育关键期培养孩子的各种能力，心理学家们做了详细的研究，我们下次专文论述。

在研究基因，也就是研究遗传对智力的影响时发现，基因相同比例较高的人，智商大多接近。基因与智商相关性最高的是一起长大的同卵双胞胎，高达0.86，其次是同胞手足，相关度0.47，如果取父母双亲的平均值，亲子之间相关度达0.72。当然，智商只是测定智力的衡量方法之一。并非各种智力都是可遗传的，如记忆能力就被评为心智能力中最没有遗传的。随着年龄的增大，智力的可遗传性也会逐渐增大，婴儿的智商差异只有15%可溯因于遗传，到小学期达到40%，青春期为50%，至成人期还会增加。环境的深厚影响难道不能持续吗？研究的意外发现显示，一般认为，个人的遗传潜能在出生时已安排就绪，后天经验会作用终生，可事实上，孩子自主性渐增之际，愈来愈可以自行选择经验，他们所做选择多出自其固有的欲望和喜好，不再以老师和家长的意见为准。唯此，孩子越大，基因决定环境的成份越多，基因影响的净值也就变大了。

从上面的研究可以看出，年龄越小，后天环境对智力的影响越大。环境影响智力还有一项有力的证据就是“弗林效应”的提出。新西兰心理学家弗林发现，从100年前开始有智商测验以来，每一代的成绩都比前一代好，而且进步幅度非常大，排除人类更熟悉标准化考试的因素和基因进化的可能（基因进化需要相当长的时间）外，起决定作用的还是在于环境，人类在饮食、健康、教育，甚至亲子技巧方面都有了长足的进步，人类智力的增长主要体现在视觉空间技能方面，与20世纪视觉媒体的急剧发展关系密切。

了解了最新的研究成果，父母们可以有的放矢了。在我们无法改变遗传基因的情况下，我们仍有一半的机会通过改善后天养育环境来关注、发展大脑的智力，同时更要注意后天环境的作用越早发生越好。这就好比遗传基因把我们带到指定的目的地，一生中要怎样玩儿好，看到什么样的风景，体会什么样的快乐，还需要各显神通，而父母是孩子最好的帮手。