提高学生语文能力的思考

  这个问题其实一直困扰着我们这些语文老师。当下学生的语文水平似乎要比过去的差了不少，不仅是书写不够好，不仅是作文水平不是很好，不仅是口头表达不怎么样，其实是一个整体的素质，而这个整体素质的下滑是有多种原因的。

    不仅仅有学科的问题，不仅仅是有教师教学的方法与策略，不仅仅有考试的影响。但是无论如何，作为一名语文教师我以为是可以站在学科角度提出自己对学生提高语文能力的看法：

     首先，语文学科是母语，并不是高不可攀的学科，其实只要我们语文教师能够将生活与学科之间联系起来，让语文学科变得不是那么沉重，那么面目可憎，至少是可以让学生在学习的过程中享受到语文学习的乐趣，甚至还可以赢得成就感。而这是需要语文老师深入思考，想尽办法。这是其一，也是基础，毕竟学生是未成年人，心智不够成熟，是看菜吃饭的角色，哪一个老师懂得调动学生的兴趣，哪一个老师就能够赢得学生的心。

     其次，语文老师要帮助学生认识到语文学科的特点跟自己的生活与人生之间关系，特别是当语文老师能够用自己的方法找到学习语文的窍门与规律，并且还能够在这样的学习中获得一点点的成绩，取得一点点的进步与收获。而恰恰是学生最有兴趣的，如果是这样的，学生在这样的老师的指导下是有可能慢慢地提升自己的语文能力的。

     第三，语文老师最好能够给每一个自己的学生的优缺点列一个清单;而且还要能够面对面地域每个学生进行沟通交流，最好还要能够给他们一个个指出弥补自己的不足的方法与策略，而这一点是至关重要的。很多时候，我们的语文老师上完课就离开了，跟学生的沟通交流仅仅限于语文课堂，这是不够的，学生是需要老师真正地跟自己在一起聊天交流，甚至能够走进自己的内心，而且还能够真正成为自己的学业的导师与生活导师。

     第四，如果基础不够好，那就从最基础的书写与阅读开始，当一个学生能够静心把自己的字写好，能够静下心来读一些书，而且还能够坚持读下去，也是照样可以有收获的。