机器人 教 案

教 者

年 级

授课时间

课 题

认识机器人部件和机器人组装

教 学

目 标

1.使学生初步了解机器人涉及到了哪些领域，以及在各领域起到了什么作用。

2.学习机器人组装方法，发展学生观察、动手、协调合作能力，培养爱国主义情操。

重 点

难 点

了解机器人在各领域的应用

组装机器人的方法和创新

教学准备

多媒体设备、机器人各部件、组装图纸

教

学

过

程

一、什么是机器人？

机器人是在科研或在工业生产中用来代替人工作的机械装置，虽然现在机器人得到了广泛应用，但机器人定义的标准却没有统一，不同国家，不同领域的学者给出的定义不尽相同，虽然定义的基本原则大体一致，但仍有较大的区别。

二、机器人涉及到了哪些领域？（图片直观介绍）

1、军事领域:

2、医疗领域；

3、工业领域：

4、农业领域：

5、生活领域：

三、认识机器人部件、装卸方法：

1、认识机器人部件：

大板、电路板、电池盒、马达、11孔连杆、13孔连杆、长短销子

2、装卸方法：

销子插入连杆上，拆卸时用拇指和食指捏住销子头向里推平为止，再握住销子另一端垂直向外拔出。

3、认识电路板、电池盒、马达。

四、发放机器人零件包，各小组进行合作组装：

1. 按小组发放，由组长带领一名组员领取。

2.各小组进行机器人各零部件数量清点，以组为单位汇报清点结果，对数量不足的学生由组长统一到讲台领取。

3.学生进行装卸方法的练习，教师巡视指导。

4.进行机器人拼装，每组发两张图纸，按照图纸进行。

5.拼装完成后组内比赛，按照速度和拉力两个方面进行比赛，评选出优胜者参与最后的总决赛，抽签决定比赛顺序，决出全班第一名。（如时间充足可进行创新）

五、拆卸核对零件。

六、指导学生填写评价表。

七、教师小结。

课 后

回 顾

学生能够认真听讲，积极回答问题，主动参与拼装，全员完成作品，个别学生有创新。