诗歌鉴赏挑战１１分【语文１３５分冲刺必备版】
【表达了作者/诗人.....情感类答题】
【技巧点拨】其实在高考诗歌鉴赏中作者常常所要表达的情感主要有：忧愁、惆怅、伤感、孤独、寂寞、烦闷、闲适、欢乐、仰慕、愤慨、坚持节操等等。
下面具体剖析：
【忧国伤时类】揭露统治者的穷兵黩武；
揭露统治者的昏庸腐朽；
反映离乱的痛苦；
同情人民的疾苦；
对国家民族前途命运的担忧。
【重点举例说明】
001.揭露统治者的穷兵黩武。【例如】杜甫《兵车行》
002.揭露统治者的昏庸腐朽。【例如】杜牧《过华清宫》长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
003.反映离乱的痛苦。【例如】杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
004.同情人民的疾苦。【例如】杜甫《茅屋为秋风所破歌》
005.对国家民族前途命运的担忧。【例如】杜甫《登楼》花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。【解析】这是一首感时抚事的诗。作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。进而想到朝廷就象北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。最后坦露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。
【建功报国类】 建功立业的渴望；
保家卫国的决心；
报国无门的悲伤；
山河沦丧的痛苦；
理想不为人知的愁苦心情。
【重点举例说明】
001.建功立业的渴望。【例如】曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》
002.保家卫国的决心。【例如】王昌龄《从军行》
003.报国无门的悲伤。【例如】辛弃疾《京口北固亭怀古》
004.山河沦丧的痛苦。【例如】文天祥《过零丁洋》、陆游《示儿》
005.理想不为人知的愁苦心情。【例如】屈原《涉江》
【思乡怀人类】思亲念友；边关思乡；羁旅愁思；闺中怀人。
【重点举例说明】
001.思亲念友。【例如】王维《九月九日忆山东兄弟》
002.边关思乡。【例如】范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》
003.羁旅愁思。【例如】孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。温庭筠《商山早行》晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
004.闺中怀人。【例如】王昌龄《闺怨》闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。【解析】这是一首闺怨诗。闺中的少妇不知道忧愁为何物，春日里浓妆艳抹，登上高楼观景，看到路边柳色青青，忽然感悟到自己的青春和这春天杨柳一样，转瞬即逝同样短暂，于是后悔让丈夫从军远行，去追逐功名，却留下她一人，辜负了大好春光。诗抓住天真烂漫的少妇于登楼眺览春光时，顷刻间的感情波澜，表现了世俗荣华不如朝夕相爱的思想。全诗先抑后扬，耐人寻味。
【生活杂感类】 寄情山水、田园的悠闲；
昔胜今衰的感慨；
借古讽今的情怀；
青春易逝的伤感；
仕途失意的苦闷；
告慰平生的喜悦；
年华消逝，壮志难酬的悲叹。
【重点举例说明】
001.寄情山水、田园的悠闲。【例如】王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》
002.昔胜今衰的感慨。【例如】姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》
003.借古讽今的情怀。【例如】辛弃疾《京口北固亭怀古》
004.青春易逝的伤感。【例如】李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》
005.仕途失意的苦闷。【例如】白居易《琵琶行》
006.告慰平生的喜悦。【例如】杜甫《春夜喜雨》
007.年华消逝，壮志难酬的悲叹。【例如】苏轼《水调歌头·赤壁怀古》
【送别感怀类】依依不舍的留念；
情深意长的勉励；
坦陈心志的告白。
【重点举例说明】
001.依依不舍的留念。【例如】柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》
002.情深意长的勉励。【例如】王勃《送杜少府之任蜀川》
003.坦陈心志的告白。【例如】王昌龄《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。【解析】这是一首送别诗。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开郎胸怀和坚强性格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。
【评析主旨类问题常用术语必备】
⑴深化意境 ⑵深化主旨 ⑶意境深远
⑷意境优美 ⑸意味深长、耐人寻味 ⑹言近旨远
⑺言简意丰 ⑻意在言外（言外之意） ⑼含蓄蕴藉（委婉）
【举例说明】言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远；
言简意丰：语言简洁，内容丰富；
意在言外（言外之意）：言在此而意在彼（弦外音），言有尽而意无穷；
含蓄蕴藉（委婉）：语意含而不露，或表达得不明显，耐人寻味。
【分析手法类问题常用术语必备】
⑴ 情景交融、情景相生、情因景生、借景抒情、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语。
⑵ 托物言志/象征：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。
⑶ 衬托、烘托：用一个事物来陪衬另一个事物，以使后者更突出。
⑷ 卒章显志：在文章末尾点明主旨。
⑸ 直抒胸臆：直接抒发感情。
⑹ 怀古伤今、借古讽今：追念古代，伤感现实。
⑺ 起兴：先言它物，以引起所咏之物。
⑻ 画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。
⑼ 渲染：描摹色彩以加强效果。
⑽ 对比：目的是突出一方。
⑾ 寄寓 寄托：把感情、主题放在一种事物上表现。
⑿ 开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。
⒀ 以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。
【语言特点类问题常用术语必备】
⑴勾勒：简洁的语言描写，介绍事物的大概。
⑵浓墨重彩：描写详尽、细腻。
⑶惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。
⑷体物入微 、穷形尽态（相）：描写细致入微、刻画细致生动、淋漓尽致。
⑸浅显易懂：不雕塑饰，不加修饰。
⑹平淡无奇
⑺行云流水：结构、语言自然流畅。
⑻形神兼备：语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔。
⑼简洁、洗炼（练）：语言简练利落。
⑽诗情画意
⑾富有哲理
⒀词藻华丽
⒁沉郁顿挫、苍凉：低沉、苍劲、舒缓、悲凉等。
⒂雄健、雄浑：雄壮、强健、浑厚。
⒃明快：明白通畅。
【文章结构类问题常用术语必备】
⑴做铺垫/埋伏笔：在情节发生前的交代、暗示（前段为后段埋下的线索。）
⑵呼应、照应：前后的互相联系。
⑶浑然天成：结构非常完整，如同自然生成的。
【行文技巧类问题常用术语必备】
⑴虚实相生：虚，多指文章中想像的部分。
【其他高考中常遇到的一些参考答案】
⑴构思精巧
⑵新颖、独树一帜、别具一格、不落窠臼、不落俗套、自出机杼
⑶颇具匠心
⑷感情细腻、感情真挚
⑸跃然纸上
⑹琅琅上口
⑺层次分明
⑻一气呵成
⑼曲折
【古代诗歌鉴赏及其相关文史知识点攻略】
【诗歌分类】（了解即可）
按表达，可分为：叙事诗、抒情诗、哲理诗；
按格律，可分为：古体诗、近体诗；
按语言，可分为：四言、五言、七言、杂言等；
按内容，可分为：山水田园诗(写景诗)、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗、赠别诗、悼亡诗、爱情诗等。
【内容详解】
【诗】
古体诗和近体诗：古体诗也叫“古诗”或“古风”，唐人把当时
新出现的律诗称为近体诗，而把产生于唐以前较少格律限制的诗称为
古体诗。后人沿袭唐人说法，把唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以
后文人依照它们的体式而写的诗歌，统称为“古体诗”。
古体诗按照诗句的字数分为四言古体、五言古体、七言古体、杂言古
体。
古体诗语言接近口语，形式比较自由，不讲求平仄、对仗，表现方法
多样，多有名篇杰作，是一份珍贵的诗歌遗产。
近体诗（又称格律诗）包括律诗和绝句。
律诗有五言律诗和七言律诗，每两句组成一联，每联有专门名称：
一、二句称首联；
三、四句叫颔联；
五、六句称颈联（腹联）；
七、八句叫尾联。
每联的上句叫出句，下句叫对句。
律诗有严格的平仄、押韵、对仗规定。
绝句，又称“绝诗”，每首四句，常见的有五言、七言两种。绝句在
平仄、押韵的规则上，完全按照律诗的格式，但对仗比律诗灵活自由，
甚至可通篇不对仗。
【词】
是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句（句子字数不等、长短不一）、诗余（由诗歌发展而来）。根据词的长短，词又分单调（也叫小令，一般认为58字以内）、中调（一般分上下阙，58-96字）、长调（96字以上，三阙以上）。词有词牌，词牌严格律定了每首词的格律和音韵。
【曲】
即散曲，分为“小令”、“套数”。是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。曲与词的最大不同，是曲可在词规定的字数中增加衬字，从而增加语言的生动性，更自由灵活地表达思想与情感。
【叙事诗】——有较完整的故事情节，如《石壕吏》《卖碳翁》《陌上桑》《木兰诗》，有的还有典型的人物形象和典型的环境，如《孔雀东南飞》。
【抒情诗】——主要是借景抒情，即事抒怀（即咏怀诗，作者往往因一事而有感，发而成诗。）和托物言志（即咏物诗，注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。如于谦的《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”诗中以石灰自喻，表达诗人为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，咏石灰即歌咏光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。）
【喻理诗】———特点：通俗自然，善用比喻说理，耐人寻味，富于理趣。主要写法：
①寓理于形象之中（在“景”或“物”的描绘中说理）——形象、生动、有趣
【例如】白居易《赋得古原草送别》（……野火烧不尽，春风吹又生）、朱熹《观书有感》（问君哪得清如许……）、苏轼《饮湖上初晴后雨》（淡妆浓抹总相宜）。
②议论说理——议论与形象描写相结合，多用比喻等修辞法。
【例如】苏轼《题西林壁》（不识庐山真面目，只缘身在此山中）
③寓理于抒情之中——抒情议论相结合。
【例如】王勃《送杜少府之任蜀州》（海内存知己，天涯若比邻）、苏轼《水调歌头》（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺）。
【注意】
1.读诗时要“想诗”。诗中的道理，如盐溶于水——“体匿味存，现相无相”，要细细品味。
2.诗中之“理趣”①本身固有 ②引申而来，其理趣要用辩证观点分析诗句，“思而得之”。
3.一般诗歌也常寓理于抒情之中——抒情议论相结合。有的诗还把议论与叙事、描写、抒情相结合，如白居易《琵琶行》（同是天涯沦落人，相逢何必曾相识）。
【诗歌中常见的语言风格】
能用来答题的词一般有：清新淡雅 平淡自然 明快浅显 辞藻华丽 委婉含蓄 简洁洗练 沉郁顿挫 浑厚雄壮 多用口语，明白如话、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、笔调婉约……
具体解说：
【清新】其特点是用语新颖，不落俗套。清新一般是用在写景诗中，一般诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。清新之风常见于大部分山水田园诗人，陶潜的诗特点主要在平淡，有时候也不乏清新，而王维，孟浩然的诗则相对比较清新。
【平淡】平淡不同于平庸与淡而无味，是深厚的感情和丰富的思想用朴素的语言说出，富有情味的，所以说往往平淡而有思致。平淡又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫。平淡首推陶渊明。
【绚丽】其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。李商隐的诗歌不但绚丽，而且朦胧晦涩，李贺的诗也比较绚丽乃至于奇丽，比如《钱塘湖春行》：几处早莺争暖树，谁家春燕琢春泥。
【明快】其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，不绕弯子，一语道破，一语中的。
【简洁】又表述为洗炼（练）：语言简练利落。
【明白如话】不雕塑饰，不加修饰。
【含蓄】其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。
【自然】即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。如李白诗歌的语言，被誉为“清水出芙蓉，天然去雕饰”。例如“青天有月来几时？我今停杯一问之。”(《把酒问月》)“小时不识月。呼作白玉盘。”(《古朗月行》)都是脍炙人口的名句。
【雄浑】雄壮、强健、浑厚等，这一般是用在诸如杜甫、辛弃疾、陆游等人的身上。
还有沉郁顿挫、苍凉、低沉、苍劲、舒缓、悲凉等。
【分清各种风格流派】
“风格”是指诗人在选择题材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特色。如陶渊明的诗恬淡平和，王维的诗诗中有画，李白的诗豪放飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫。
1.诗歌流派：现实主义、浪漫主义
【现实主义】提倡客观地观察现实生活，精确细腻地描写现实，真实地表现典型环境的典型人物。源头：《诗经》；代表作家：杜甫、白居易、陆游等。
【浪漫主义】善于抒发对理想的热烈追求，用热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手法、神话故事来塑造形象。源头：《楚辞》；代表作家：屈原、李白、李贺、龚自珍等。
2.词的流派：
豪放派、婉约派
豪放派：气势磅礴，格调高昂，意境雄浑，感情激荡。
【代表人物】苏轼、辛弃疾。
婉约派：笔调柔和，感情细腻，委婉缠绵，韵味深远。
【代表人物】刘永、姜夔、秦观、李清照。
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