时家店学校：陈颖
教材分析
《凡卡》是俄国著名作家契诃夫于１８８６年所作的一篇优秀的短篇小说。通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。全文按写信前、写信中、写信后的顺序安排内容，可分为三部分。第一部分写讲圣诞前夜，凡卡趁老板等人做礼拜的机会，准备偷偷地写信。第二部分具体介绍了凡卡写信的内容和写信时的联想，反映了凡卡悲惨的遭遇，第三部分讲凡卡写信封、寄信和寄信后做的梦。课文由作者的叙述、凡卡的信和凡卡写信过程中的回忆三部分内容穿插起来写的，学习时，要分清哪些是作者的叙述，哪些是信的内容，哪些是凡卡的回忆。
二、教学目标
1.学习本课生字词。有感情的朗读课文。
2．理解课文内容，品读重点的语段，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。
3．引导学生深入理解课文，了解沙皇统治下穷苦孩子的悲惨命运，激发学生憎恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。
三、重点难点
通过阅读，关注凡卡的悲惨命运，体会人物的思想感情。
四、课时
一课时
教学过程
一、导入新课
1.同学们，你们现在几岁了？谁能用一个词来概括自己的童年生活呢？通过预习，用一个词来说说凡卡的童年生活？我们走进文本，品味他的悲惨遭遇。
2.作者简介及背景介绍
小说《凡卡》的作者是俄国著名作家安东·巴甫洛维奇·契诃夫(1860---1904)。他出身于小商人家庭，做过店员，也当过医生。契诃夫生活在十九世纪末期，正是沙皇统治俄国最黑暗的时代。
契诃夫的作品《凡卡》写于1886年，反映了沙皇尼古拉三世时，强征暴敛使无数农民破产，被迫流入城市谋生，深受剥削，连儿童也不能幸免的社会现实。
二、初读感知
1．用自己喜欢的方式读课文，认识生字词，读通课文内容，想想课文主要讲了什么内容？
2．检查字词掌握情况及课文主要内容
3．默读课文思考：
1）.课文是按什么顺序写的？
2）.找出文中凡卡写信的内容和写信过程中的回忆内容，做上不同的标记。
3）.凡卡为什么说“我的生活没有指望了，连狗都不如”这句话。你是从哪知道的？
全班交流
三、品读感悟
1.研读信的内容第8、10、15自然段
抓重点的词句体会凡卡学徒生活的悲惨,朗读体会。
小结作业
品读了凡卡悲惨的学徒生活后，请同学把自己的阅读感受和生活感受结合起来，写一篇读书感悟。
板书设计
14.凡卡
写信前 怕
挨打 命运悲惨
写信（内容） 挨冻
挨饿 社会黑暗
写信后
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