一、总要求
1、按时完成教学进度与任务，搞好教学，建立以学生发展为本的教学理念，重视培养学生的创新精神和实践能力在教学过程中注意，培养学生学习的能力，对学生的思想教育，做到教书育人，为人师表。
2、各科教师在开学前，通读所任课的教材，熟悉全学期的教学内容，了解教材的内在联系，构建成本科的知识体系，把握教材的重点和难点，备好两周课时量的课，接受教案检查。
3、课堂教学目的明确，概念准确，重点突出，难点突破，疑点解决，方法得当，调动学生的积极主动性。既要体现学生的主体地位，又要发挥教师的主导作用。尽可能采用现代化教育设备与教学手段，精讲精练，讲练结合，不断提高课堂教学效果。
4、坚持分层辅导的原则，重视对资优学生的培养和后进生的辅导，教育学生收集信息、博览群书，并给学生推荐学科性课外读物，培养学生学习的兴趣和综合性能力。
二、备课
1、熟悉本学科课程标准，认真学习领会本学科教学内容，掌握教材的深度、广度、难度，明确不同年级学生年龄特点与心理特征。根据教材要求从学生和教材的两个实际出发，深入钻研教材，分解教学内容，把握教材的知识和能力的双向要求，制定好每节课的教学目标和教学过程。
2、教学目标的要求要设计认知、操作和情感领域，要体现思想教育因素，做到确切、具体、集中。
3、教学过程设计要根据课程类别、学科特点、教学内容和学生实际，选择恰当的教学方法和教学手段，要注意新旧知识的联系，用各种有效、科学规范的方法提高学生的学习兴趣，充分挖掘教材的完美与魅力，用教学内容激发学生的学习积极性，扶持和培养学生学习的创新精神，启发学生积极思维，培养学生的自学能力。
4、写好教案及课后记，积累教学资料，总结教学经验。
三、上课
1、按教导处所发课表，按时上、下课，不迟到，不早退，不无故离开课堂，不抽烟，不拖堂、不准擅自将上课改作自习或挪作他用。
2、注意教学语言的准确性、生动性，提倡用普通话教学。
3、注意仪表。不得穿背心、拖鞋进课堂，体育教师应穿运动服上课。
4、不准非授课人员进入课堂干扰教学，听课教师不得在教室来回走动，影响教学。
5、不允许体罚辱骂学生或将学生赶出课堂。
6、课堂教学基本要求 ①组织教学要集中学生的注意力，保证教学顺利进行。教学内容正确，绝对避免知识性错误。坚持启发式教学。要开展教学双边活动 ②导入新课要注意新旧知识的联系，把学生的注意力引入新课。 ③讲授新课要根据学生的实际水平、接受能力和教材特点，遵循教学规律，突出重点，解决难点。 ④归纳小结（或巩固新课）要注意知识的归纳或概括。 ⑤板书要讲究艺术，做到简明扼要，有条理，书写工整，清晰。 ⑥重视直观教学，要恰当运用电影、录相、演示、电教等辅助教学形式。
四、作业
1、布置作业要从实际效果出发，少而精，并注意规范学生的作业要求。
2、课堂练习要有基础性、普遍性和代表性。
3、回家作业布置要适量。各科作业总量不超过规定时间（预初60分钟，初一80分钟，初二100分钟，初三及以上年级120分钟）
4、作业批改要认真、及时，要附上批阅日期和等第，加强作业订正，订正后作业仍要认真批改。对学生作业中出现的错误，共性的在全班讲评，个别的要重点辅导，不合格的作业要退回重作。学生作文各学期至少精批三次。
5、严禁以改错为理由，惩罚学生罚抄多遍的做法。
五、辅导
1、教师要着眼于大面积提高教学质量，认真负责地做好课内外辅导工作。
2、辅导的内容包括答疑、补课、指导学习方法，端正学习目的和学习态度等。
3、辅导的形式有全班辅导，小组辅导和个别辅导，要根据情况灵活运用，要侧重对资优学生和后进生的辅导
4、考试辅导不得暗示考题，要求学生按教学大纲全面复习。
六、听课
1、听课要做到听前有准备，听时有记录，听后有交流。
2、听课节数为每学期不少于10节，带教教师听被带教教师的课每学期不少于１０节，被带教教师听带教教师的课每学期不少于２０节。
3、鼓励教师校内听课和校外听本学科课相结合
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