在2020年的高考中，河南省鹤壁市某中学的高三毕业班，出现了一个“学霸班”：全班一共57名同学，有56名同学在高考中成绩超过600分！剩余1名未过600分的同学，成绩也考到了598分！鹤壁市理科状元也出自该班！
河南鹤壁某中学，57名考生，1名598分，57名600分以上
对于成功的秘诀，该班年轻的班主任王晨阳这样说，“学生心态都特别好，整个班级非常团结，与此同时，班级学生很擅长自我管理、规划，彼此间给予很多学习生活帮助。 ”
一个人的成功，取决于你对成功的渴望有多么强烈。这句话用来诠释学业规划与人生理想在青年学生发展中的重要作用，是再贴切不过的了。一个人如果对未来没有目标，没有梦想，很难相信他能够克服未来求学发展道路上的任何困难和阻力！
天才可能存在，但这并不能否认常人通过不懈的努力，一样能取得成功。复读考入三本大学成长为华中科技大学博士最终摘取华为天才少年桂冠张霁的故事，向我们证明了这一点。
天才如果没有了目标，也一样是昙花一现，四川考霸张非三次考入北大清华但终究一事无成的经历，告诉我们，天才失去了奋斗目标，没有了人生的梦想，也一样是一事无成、黯淡无光！
当邻家孩子考取了北大清华或者是科大少年班的时候，除了羡慕那是别人家的孩子，望子成龙、望女成凤的家长，你是否想过，成功是可以复制的，因为如果谁说你家娃笨，你肯定是不承认的！
从咿呀学语、蹒跚学步到步入幼儿园、进入校园，你家孩子成长的一路，你记住了哪些他“笨”的事情？相反，每个家长总能记得孩子许多许多的“聪明”轶事。
从步入高中学校大门的那一天起，每一个孩子，都有着同家长一样的期待和梦想，而为何有的孩子成功了，有的孩子掉队了？同一所学校的孩子，可以有几个天才，但不可能有一群笨蛋。
原因在哪里？是什么让部分孩子掉队了？
无论是学霸班级的出现，还是天才明星的陨落，亦或是复读生到华为天才少年的逆袭，都向我们证明，智力因素不是成功的决定性因素！
这个东西，就是生涯（学业）规划，我们把确定生涯（学业）目标以及为了实现这一目标而制定行动计划并加以实施的过程，叫做生涯（学业）规划。
树立目标并制定行动计划加以实施的过程，就是规划
一只骆驼、一只大象和一只豹子相约靠自己的努力一路向北寻找绿洲。大象自恃强壮，认为走错了方向也没关系，朝着自己认定的北方，连续走了三天，结果回到了出发的地点；豹子奔跑的快，他认为自己能跑，错了再改，也比骆驼和大象快，结果跑了三天，左奔右突，累死在了路上，也没有找到北方的绿洲；骆驼虽然行动迟缓，但采取白天休整，晚上看着北斗星走路，三个夜晚过去了，第四天早上，骆驼猛然发现，他已经来到了水草丰美的绿洲旁。
这就是方向和目标的作用。
不仅学生的学业如此，人的终其一生，其实也是这样，有的人，一辈子忙忙碌碌，最终却一事无成，不就是没有一个明确的目标和奋斗方向么？
缺少了奋斗方向的人生，是不会取得成功的！
梦想都会有的，“你长大后想做什么？”，“你的理想是什么？”诸如此类的问题，每个人在孩提时代都被问过无数遍。但在你的心里和现实中，你有没有一个明确的答案？
我长大了当科学家！我长大了当解放军！我长大了当飞行员！......
儿时的梦想有几个成为了现实？为什么？
因为有些理想，距离我们个人的实际越来越远，成为了梦想！
因为有些理想，仅仅是理想，我们在前进的道路了，缺乏了斗志，缺乏了前进的基本条件，理想成了空想！
所以，理想应该立足于个人的实际情况。你是一个对理科缺乏兴趣的人，你就不要渴望成为物理学家，更不要渴望成为计算机专家；你是一个不喜欢运动的人，就不要梦想成为运动健将！
从儿时天真的梦想，到如今坐在课堂里，时间的推移，使我们越来越“真”，我们所有的梦想，应该立足于我们自己的生理和心理特点，还要顾及到家庭、环境等客观因素。
如何树立科学正确的目标呢？这就需要对自己进行科学的自我评估，认清自我！
比如：我适合学习哪一类的课程？我的性格不适合于哪些职业？我的兴趣是什么？我的家庭能给我人生道路哪些帮助？
这些自我评估，是一个科学的过程，这是教育学和心理学的范畴。我会在以后的文章中，教给大家科学的评估方法和工具。
know yourself ，then make your goal！
目标不是仅仅树立了就行了。
有理想和梦想的人，多了。
但是，树立了目标，不去实施，也是空想而已！
科学的规划，包括正确的目标，科学的步骤，严格的执行。
纵观学生从小学到初中到高中，谁不是充满着希望？但最终，部分同学掉队了，掉出了自己本来所在的梯队，扼腕叹息之余，总有其失败的原因和教训！
意志力不坚定，自我约束力不强，学习方法不对，......
我们总能找到很多原因。
为什么意志力不坚定？
为什么自我约束力不强？
为什么学习方法不对？
为什么学习效率不高？
玩游戏？早恋？贪玩？如何避免？
这些都是中学生在学习中遇到的困难，家长怎么办？
如何对待辅导班？
........
很多的问题，都是生涯规划需要解决的问题！这些都是非智力因素！但是很多家长，却用补课来解决，结果是越补越糟糕，越补越厌学！
生涯规划从高一做起，是不是太早了？不是太早了，而是有点迟了！
三岁看大，七岁看老。一个人的习惯、品格、观念，往往决定一个人的命运，而习惯、品格、观念的形成，青少年时期是关键。
学业规划决定我们进入哪一个领域和行业。而品格和观念，决定一个人能走的多远，更决定一个人的人生的宽度与厚度，最终影响到我们的人生是充实而快乐，还是平淡而烦恼。
这就是生涯规划对我们的终极帮助，是你的人生幸福！
新高考的选科制度，使得学生生涯规划必须要在高一就要着手进行。
因为选科决定了未来高考的专业，更决定了未来所从事的职业范围。
科学的选科，不仅解决了将来专业的选择问题，也与高考成绩的提高息息相关。
因此，新高考制度下，决不能像改革前一样，等到了高三高考完了，才有时间考虑志愿和专业的问题。
由于对专业的模糊不清，许多学生进入大学，从事专业学习时，才发现自己不适合某个专业的学习。这给自己以后的职业生涯带来了极大的不适，有的干脆读完大学了，却选择重新复读高考。不乏一些清华北大985高校退学重新高考选择心仪专业的学生。
这就是生涯规划滞后带来的严重问题！
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