01
偶然看了一个短片，讲的是一个当老师的儿子为随时照顾患老年痴呆的母亲，只得带母亲去学校上课的故事，很令人感动。
故事的开始有些艰难。主人公芭乍老师从小与母亲相依为命，后来母亲患了阿尔茨海默病（又叫老年性痴呆），因为家中无人照料，芭乍老师也不放心请人照料母亲，就只好将母亲带来学校。他上课时，母亲就安静地坐在教室后面。孩子们上课时，会常常回头去看老师的母亲。
家长们虽然同情芭乍老师的处境，但担心他这样会影响孩子的学习。
家长们纷纷向校长反映，希望芭乍老师能不再带母亲来学校。
校长找芭乍老师谈话。芭乍老师很为难，但对校长找人替他照顾妈妈的提议，他坚定地拒绝了。
故事到此进入僵局。
芭乍是一位优秀的老师，他负有教育好孩子们的责任和义务。同时，他又是一个儿子，妈妈需要他的照顾。家长们反对他带母亲到学校，并且对老师的去留有投票权。
谈话时，芭乍老师突然发现母亲不见了。准备放学回家的孩子们听到老师寻找妈妈的呼声，都迅速加入了找人的队伍。
老师没有找到他的妈妈。
孩子在回家的路上，看着开车的妈妈认真地说：要是我长大了，我一定会给妈妈开车。
看到老师失去妈妈的焦急无措，另一个孩子主动拥抱了自己的妈妈。
校长说：每个人都有保护自己所爱之人的权利。芭乍老师可以保护他的母亲，家长们可以爱护自己的孩子。
大家要为芭乍老师的去留投票。
当孩子和妈妈说要为她开车，当孩子主动去拥抱身边的妈妈时，我知道结局已经不那么重要了，因为家长和老师的隔阂和矛盾消融了。大家忽然明白，老师对母亲无微不至的照顾，对孩子来说，是最好的爱的教育。
02
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