2016.03.13-19《抗压力》p116-139 这一部分主要讲发挥自己的优势。
今天在知乎上看到一个提问“典型的学生思维有哪些”，其中有人提到，中国现在的教育让我们长期习惯了“取长补短”。
在总分决定输赢的形势下，大多数人选择把非擅长科目从60分提高到80分，而少有人选择把英语或某一科目从96分提高到98分甚至100分，因为后者追求卓越，而这在现行的学校衡量体系中并不受欢迎。不过，总分优势是以“最终同质化”为代价的，考入了大学不意味着我们就可以高枕无忧。
当我们真正走向社会时，这种思维将很大程度地制约我们的发展。现今的社会更讲究差异化竞争，追求个性化，也追求卓越，充分发挥自己的优势，才可以跟别人拉开距离。
学校要求我们取长补短，而社会要求我们扬长避短。
但什么是自己的优势呢？其实，我连什么叫优势都不很了解。昨天看完了《抗压力》里的第五个技能“发挥自我优势”时，才知道原来我们可以利用合适的工具测定自己的优势。
抗压力强的人的特征是
我们首先要问一下，自己的优势是什么？是否可以举出自己的三个优势？
充分发挥自己的优势，就可以跟别人拉开距离。
什么？想不到自己有什么优势，我也想不到！还好，原来科学家开发了三个测定优势的工具。
①VIA-IS
②盖洛普优势识别器
③Realize 2
书里详细介绍了怎样可以获得这三个方法。
我挺喜欢第一种方法，因为它介绍了24个获得幸福的优势品性，非常直观易懂。
可以自己进行优势指导，不过最好是能够有别人的帮忙。在做优势指导的时候，要注意以下的方面
① 所有的人都有优势。
② 聚焦优势是取得成果的秘诀。
③ 我们最大的可能性在自我优势中。
④ 将自己的优势发挥到力所能及的小事上会带来大不同。
⑤ 很多成果来自于充分发挥自我优势。
□ 什么是你最大的成就、成功？
□ 你最喜欢自己哪个方面？
□ 你做什么事情的时候最开心？
□ 什么时候才会感到这才是真正的自我？
□ 自己的最佳时刻是什么时候？
第一种，花费尽量少的时间去消除弱点。
第二种，外包，也就说，自己不擅长的事情就拜托其他人或公司来做。
第三种，与可以弥补自己弱点的人搭档。
我觉得，最最重要的还是要找到自己的优势，要多花些时间发现自己的优势。扬长避短是成功的必要素质之一。
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