小语说：
修改病句是小学语文不可忽视的重点内容，也是小学阶段教学中比较常见和重要的一项内容。
小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
从今天起婉兮老师将用八节课，给大家详解修改病句那些事儿！
今天我们一起学习的是第一课《常见的十种病句类型第一课时》。
课前小故事：
一个小姑娘，写个妈妈这样一封“奇怪”的信：
妈妈我的线已经用完啦，请快点寄点线来。现在呀经过几年的锻炼，我的肚子越来越大了。
小语：
这封信存在一些“病句”，所以才会读起来雨里雾里的，不明白小姑娘想说什么。
苗苗
老师，什么是“病句”呀？
什么是病句？
在内容和结构上有毛病的句子就叫做病句。
我们在平时说话和写文章的时候,往往会出现一些有毛病的句子, 这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病, 我们把这些句子叫做“病句”。
苗苗
噢，原来是这样呀！那小语老师，我们怎样才能避免这些错误呢？
常见的十大病因
搭配不当、语序颠倒、成分残缺、
重复啰嗦、自相矛盾、用词不当、
指代不明、分类不当、不合事理、
含糊不清。
小语：
今天我们先来学习前两中病因：搭配不当和语序颠倒。
详 解
1.搭配不当
例句1. 春天的北京是一个美丽的季节。
【分析病因】
词语搭配不当。在“春天的北京是一个美丽的季节” 这句话中，它的主语是“北京”，不可以说“北京是个美丽的季节”
【修改病句】
北京的春天是一个美丽的季节。
春天的北京是一个美丽的地方。
例句2. 经过努力我的学习态度提高啦！
【修改病句】
经过努力我的学习成绩提高啦！
例句3. 我们要热爱公共财产。
【修改病句】
我们要爱护公共财产。
2.语序颠倒
例句1. 我们开会通过并讨论了她的建议。
【分析病因】
语序颠倒。想一想“讨论”和“通过”的先后顺序。
【修改病句】
我们开会讨论并通过了她的建议。
例句2. 妈妈的工作养成了认真的好习惯。
【修改病句】
妈妈养成了认真工作的好习惯。
我们第一课时就到这里啦，接下来一起总结下今天的学习要点吧！
课堂小结：
1.病句定义：是在内容和结构上有毛病的句子就叫做病句。
2.搭配不当：是在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。
3.语序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，变成病句。
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