司有根
从九月份到达顺河小学，种种不适应到现在仍未平息，值得腹诽的事情不少，我也保持着沉默。好在所教的孩子们很可爱，让我在教学中获得了些许的慰藉。
然而这两天的顺河乡教职工趣味运动会，让我看到了这所办学不太规范的小学校的美。首先，还是从一组数据说起。顺河乡共有教职工200多人，顺河小学教师共23人，占总人数十分之一左右。然而在比赛中的成绩却特别喜人。男子羽毛球比赛中，顺河小学的老师包揽了前三名（其中第一名借调到中心校），其他好成绩也比比皆是，乒乓球男女冠军、三人四足男女分别是第一二名、跳绳男女分别第一二名、象棋男第三名、掼蛋女第一名，在参赛的所有项目中，顺河小学老师都有获奖。若不是报名时有“每个老师限报两项”的规定，估计获奖会更多。
最精彩的是拔河比赛，我们获得第一名的决赛场，是以七男三女的阵容战胜了对方十个男子汉，这里比的可不光是蛮力，更是团结协作的能力，这种全校上下拧成一股绳的精神不是每一个团队都能有的。因为现在很多小学都不是完小，所以拔河的队伍是以片划分的，缺乏磨合也是事实。顺河小学因为教师多所以独立组队的，但这个团队其实也很散，因为在全校23位老师当中，有10个老师是来自外校的支教老师。从这个角度看，实力最强的当属中心校本部，他们中小学在一起教师数将近全乡一半了，挑选十个人拔河该非常轻松的了，但结果是我们赢得了比赛。
这么一所小学，为何有如此强悍的力量呢？
首先，我认为这是爱的奇迹。前面提到，这里有十个支教老师，几乎占了本校教师总数的一半。平时和教师们聊天时了解到，这个学校也分配了很多老师，但由于条件艰苦都选择招考和调出。顺河小学地处顺河乡集镇西南，交通便利，有四百多名学生，但由于种种原因，学校建设并不完整，本该为学校操场的地方，却是老百姓的农田。学校老师的工作量很重，两个老师包一个班，课程基本上平均分配，我就承担了语文、英语、品德、音乐、安全、团队等课程。另外学校要求上下午第一节课的老师提前半小时进行无缝隙管理，还有早读课，上下午各有一个大课间活动，放学还要组织路队，所有这一切，没有一分钱补助，连班主任费也没有。到学校两个多月，今天第一次和老师们聚了个便餐，还仅限于运动员，最主要原因还是上午比赛十二点半结束，太迟了的缘故。在当今这个金钱社会，能撇开金钱做事业的，绝对是因为爱的奉献，而爱，恰恰是一个能创造奇迹的神奇的东西。
第二，人都有证明自己的欲望。顺河小学教师流动频繁，教师任课时的组合变动大，所以很难形成稳定的教学共同体。记得在开始实行聘任制不久，我们家乡一所中学的老师和我们说：“如果一个老师到我们学校，除非学校让他带班主任，否则他就一定会落聘。我们的组合已经都固定好了。”这种固定好了的模式，自然有他的优势，那就是彼此了解，配合默契。但弊端也很明显，拿我们家乡的一句俗话来说，“家门口的池塘，谁不知道深浅呢？”然而正是这种知道深浅，让我们丧失了多少拼搏的力量？顺河小学这种随机搭伴的模式，让老师们之间始终处于一种新合作的状态。两个陌生人在一起，总得想着给对方留一个好印象吧，这一来，教师的工作能动性自然就提高了。所以，顺河小学教师除了拿一点工资，没有任何收入，大家的工作状态都非常好。学校没有统一订购试卷，很多老师都是手写试卷，然后复印给同学们做。
第三，支教教师和特岗教师是流动着的新鲜血液。本校除了十个支教教师，还有好几个特岗教师。这些支教教师中，我和赵老师来自马鞍山，是经过教育局挑选的，平时工作就踏实。来自符离高中的几个老师也非常优秀，其中还有该校的副校长、教导主任和扶贫主任，这些人在原单位都是能勇挑重担的人。高中老师教小学，也有点用宰牛刀杀鸡的感觉，所以在无形中，也推动了学校教学工作的发展。
所谓特岗教师，是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。特岗教师聘期一般为三年，聘任期满合格可直接转为编制留任，继续服务农村教育事业。能够参加特岗教师的人，首先他是热爱教育事业的，三年后能转正也是他们的愿望，所以工作自然是卖力的。
第四，严格的管理让老师们养成了吃苦耐劳的习惯。记得才来那一两个星期，对环境、教学、学生都不熟悉，真的感到苦不堪言。尽管两个多月工作下来了，还是感到很累，因为我们所有的人都是超工作量在工作。如果把大课间管理折合成课时，我们的周工作量将达到22.5节，此外，备课改作业的分量也很重。就我而言，每天买菜做饭就要两个小时，才来的时候天气热，每天烧水洗澡，再洗衣服，忙停当了，一般都在九点半以后，然后还要备课、制作课件等，有时候，还要在微信上“答家长问”，每天都要到十一点以后才能睡觉。在这么多天的历次教师会中，我只记得校长反复强调了三件事：一是要抓好教学质量，否则抽考要丢大脸；二是要保证学生安全，孩子出了事，教师会名誉扫地，可能还会滚蛋；三是教师也要保护好自己，不做违法的事，这里不讲道理的家长多，遇事要忍让，不要让家长找出自己的不是。至于如何改善教师的生活，好像都不是重要的事。
学校的老师中，除少数几个家离得近的，大多选择在学校吃午饭。于是大家三个一群，五个一伙，都自行做饭。每天中午，我宿舍的门口最热闹，大家共同在此演奏锅碗瓢盆协奏曲。有一天中午，听着这宫商角徵羽的调子，闻着或香或辣或酸或腥的美味，看着可爱的赵老师拿着锅铲被辣椒呛得直打喷嚏，居然突发灵感，写了一句自鸣得意的诗句：可叹男儿书果腹，才丢粉笔又调羹。这瓷器、铁器和竹筷的撞击声，一般要到十二点四十才能结束。此时，校园终于安静下来，老师们也迅速进入午睡状态，二十分钟过后，孩子们又该来学校了，校园又将进入鼎沸的状态。
顺河小学的老师们的生活，就这样周而复始地进行。大家犹如上紧了发条的钟摆，一刻不停的晃动着，从不停歇。而在这不停的奔跑的过程中，大家的上进心、责任心却在一点一滴地加强。在这次教职工运动会上，拼搏、协作、坚忍等品行一下子爆发出来，于是就取得了如此丰硕的成果。
看过一部肥皂剧《闲人马大姐》，当中的马大姐是个热心人，把邻里关系协调得特别好。她有一句名言：困难像弹簧，你弱它就强。她还说，我们可以把篮球向上扔很高，但把它往地上砸，它也可以反弹很高。顺河老师在生活上是很辛苦的，但他们吃苦耐劳的奉献精神却特别难能可贵。也许我要给他一个好听的名字，叫“顺河精神”。
联系客服
