适用于惩罚和表扬的案例

表扬、夸奖、赏识、鼓励、训斥和惩戒，都是在教育孩子过程中的使用的手段。表扬、夸奖、训斥和惩戒都是教育孩子两个方面的极端手段，尽可能少用。而赏识和鼓励，则是教育孩子中应积极使用使用的手段。

下面讲发生在同一个孩子身上的惩戒和表扬的案例。

惩戒案例：

初二男孩毕同学前段时间青春期反应比较严重，一切都显得很叛逆，对妈妈所说的一切，毕同学好像都要逆着来，学习松弛，不完成作业，不完成业余安排的写字和萨克斯训练，开始对异性特别关注，不想上学了（想要挟妈妈），在家唯我独尊等等。

设计惩罚：

要求妈妈对孩子做思想教育工作。即便是生物链顶端狮子老虎，未成年的猛兽都必须积极学习抓捕其他动物的本领，懒惰也会被虎妈妈狮妈妈教训，懒惰，不学到抓捕的真本领，长大了就会饿肚子。

人也是这样。粑粑麻麻抚养你成长，这是义务和责任，因为你还没有独自获得食物和生存的本领。和狮子老虎一样，你未成年，就要学习科学文化知识，为将来独自生活训练自己的“抓捕食物的本领”。你训练的不到位，学习懈怠，将来就会生活的很窘迫，自己的生活都难以为继，何谈为社会为人类作出自己的贡献呢？

实施惩罚：

提早体验饿肚子，让孩子知道不学习将来就会食不果腹。毕同学比较胖，食量大，突然减半，不得准备零食。这孩子不干了，饿肚子很不舒服。毕同学的爸爸告诉孩子，不上学就不去了。你现在还小，出去打工违法。也好，爸爸从明天起带你跑步，每天3~5公里锻炼身体减肥。想想，饿着肚子跑步会很不爽的。

毕同学思来想去，还是去学校吧，起码能吃饱肚子。就悄悄央求妈妈还是上学。妈妈很温和地跟儿子说，上学可以，这是你自愿的，既然上学就要完成作业，就要认真学习，就要完成业余时间的素质训练，因为这就是为你长大了“抓捕食物填饱肚子”做准备的。

这孩子思想通了，也就努力学习了。最近学习很认真。

表扬案例：

三四天前，老师留作业，一个是“字在镜子里该是怎样的结构？”，另一个是“三角形的角度变化和边长的关系”。对于第一个问题，毕同学习先想象，写出答案。然后对照镜子，结果对了。关于三角形角度变化和边长的对应关系，毕同学把不同长方形的纸片对角折，用量角板和尺子测量，找出变化规律。

毕妈妈给我来电话告知此事。我认为这是孩子动用智慧，属于做数形结合训练，这样正是我们学习的最佳方法，永远不会忘记。学会动脑子了。这个案例适合表扬。要求毕妈妈给予孩子表扬。

来源：刘权坤