这是@萌芽研究所BUD 的第333 篇文章。关注微信公众号和微博，更多母婴育儿原创科普知识，独家放送。
春节，带孩子回家，爷爷抱，奶奶亲，七大姑八大姨还会各种“逗”宝宝。很多人说这是亲朋表达爱的方式，但这种莫名甚至带着戏弄意味的“逗”真的好吗？
“你妈妈会不会有了弟弟就不爱你了？”“把玩具送给我好不好？”“叫我妈妈，我就给你糖吃”。“不表演节目的是胆小鬼哦。”我见到不止一次在大人的逗笑中，小孩最后哇哇大哭，大人在那边表情讪讪。虽然心疼孩子，但又不好意思当面指责亲朋好友的不是，只因为他们的“出发点”是好的。
萌芽君翻了不少国内外资料，发现“逗”几乎是中国特色。虽然大多打着“喜爱”的旗号，但有时大人们更乐意看着孩子出错，慌乱，然后自己哈哈大笑。虽然亲朋并没有恶意，因为他们打小也这么来的（想想那条流传数十年的“爱爸爸爱妈妈两难命题”）但对孩子来说这真是一种残忍的行为。孩子心智尚未成熟，对很多事似懂非懂，更不懂大人们的玩笑，他们会当真，会感到愤怒、惊恐、不安、被欺骗、不被尊重，让他们的心灵受到伤害。此时，作为家长，必须有所作为。
你是男孩还是女孩？
长相秀气的男宝宝豆豆跟着妈妈回老家，舅妈对这个长得俊俊的宝宝非常喜欢，忍不住逗他。
“豆豆，你是男孩子还是女孩子？”
“男孩子。”
“你明明是女孩子。”
“我是男孩子。”
……
几个轮回来来，豆豆自己也疑惑起来，无助的看着妈妈。这时候围在豆豆身边的大人多了起来，舅妈继续跟豆豆开玩笑，
“说自己是女孩子，舅妈给你吃糖。”
豆豆想吃糖，于是连忙改口，
“我是女孩子。”
一群人大笑起来，豆豆一脸疑惑，继而嚎啕大哭。妈妈一边和舅妈打招呼说孩子脸皮薄，一边安慰豆豆不哭。豆豆却哭得更伤心，带着哭腔说再也不来这个坏地方了。
妈妈有弟弟，不要你了
洋洋今年3岁，弟弟刚出生，他在妈妈的教导下，努力做着好榜样的哥哥，但最近他不仅对弟弟露出厌恶情绪，整个人情绪也很低落。
妈妈察觉到洋洋的情绪，就问他最近怎么了。
洋洋不说话，只是哭。妈妈被洋洋哭的心烦，就说弟弟都比你乖，你怎么这么闹心。听妈妈这么说洋洋哭得更厉害了，然后揪着妈妈的衣角，说“妈妈，你不能不要我。”
洋洋断断续续说上次姑姑来家里做客一边抱着弟弟一边笑着说，“洋洋，有了弟弟，你妈妈不要你了。你怎么办，和姑姑回家好不好？”妈妈回想起那天的场景，当时虽然觉得姑姑当着洋洋的面说那句话不太适合，但毕竟是亲戚，又是开玩笑，她也没太在意，想不要洋洋把这件事记在了心上。
跳个舞都不敢？胆小鬼
乐乐和贝贝一直是大家族里长辈们最喜欢的两个小孩。大年三十晚上吃完饭，乐妈让乐乐给爷爷奶奶表演个节目。乐乐扭扭屁股，虽然音准不太好，但还是把一首儿歌唱出来，赢得家人一片掌声。乐乐表演完，姑姑就逗贝贝也表演一个节目。
贝贝生性害羞，只敢小声说自己不会唱歌。而大人们看着贝贝的羞涩样觉得很好玩，就起哄一定让贝贝表演个节目，“不唱歌也行，跳个舞。 ”贝贝不说话，缩回妈妈怀里，妈妈为了面子，也劝贝贝表演一个节目，“你看乐乐都表演节目啦”。贝贝听妈妈这样说，更加扭捏起来。姑姑故作认真的对贝贝说，“跳个舞都不敢是胆小鬼。”舅舅说，“今天不表演节目的胆小鬼就不可以回家。”说着便把贝贝平日里随身带着的玩具小熊抢到自己手里，更佯装要送给乐乐玩。
贝贝急了，用脚踢舅舅，试图抢回自己的玩具，贝贝妈很尴尬，指责贝贝不懂事。委屈的贝贝大哭起来。大们人面面相觑。
不少家长认为，小孩就算因为别人的“逗”哭哭鼻子也没什么大不了，小孩子嘛，哭哭就忘了。更何况，亲朋也没什么恶意，为了这么个“小事”起冲突并不合适。但是这是个认识的误区。不要说1岁、2岁的宝宝，就连新生宝宝对这个世界也并不是一无所知的。伦敦大学伯克贝克学院的一项研究显示，新生儿自出生就已经有了部分自我意识。
1岁到3岁期间，属于宝宝的萌芽时期，他们快速认识周围事物候并在大脑中产生自己对周围事物的感观，这个时期非常重要。
这个时期宝宝的心理特点会如何改变？ 他们逐渐需要通过别人的尊重和肯定来确定和强化“我”的概念； 需要通过尝试和自己动手做来感受自己的能力； 需要通过反对你的意见，来确定自己的力量等等。
这时候，去故意“逗”宝宝就是伤害，甚至埋下日后性格发展不健全的祸根。
场景一中宝宝因为认识、概念被模糊而不知所措会对自己的能力产生怀疑，而周围人的哈哈大笑，更是让其感到挫败，自尊受伤，对他人的信任感降低。
场景二中，将“爱”作为逗的调剂会导致宝宝对爱的恐惧，拉低自我价值感，害怕失去爱，甚至会对家中的弟弟或妹妹产生敌对情绪。
场景三，大人往往都会喜欢看小朋友表演，这些小家伙奶声奶气，各种萌萌哒。但是请记住不是每个小家伙都是外向性格，也不是每个人都愿意表演。 其实贝贝最初已经表明了自己的态度。大人们却为了自己好玩，继续逗孩子。无论是当着两个孩子面做比较，还是将“胆小鬼”这样的负面标签贴在孩子身上都会对小家伙的心理产生伤害。同时，看到全过程的妈妈却没有站在孩子这一边，甚至站在大人的立场，这会让小朋友感觉到孤立，更会让他日后忌惮与他人交往，对公开场合发言、演讲等等感到恐惧。
虽然，大家会觉得“逗”可能是出于喜爱，但对照以上三个案例，我想绝大多家长应该意识到“逗”孩子应该适可而止。“逗”是没有尊重的“爱”，是披着爱外衣的伤害。
作为父母，应该有所作为，遇到“逗”，第一时间站出来，保护自己的小孩，必要的时候说不。千万不要因为碍于面子保持沉默或者陪笑，更不要为了止住宝宝的眼泪而呵斥小家伙，让他们停止哭泣或者当众认错。以下是萌芽君整理出同时保护宝宝和照顾亲友感受的三大建议。
1.作为父母的你如果看到亲友在“逗”自己的小孩，而小家伙很无助的看着你时，你大可以拿出宝宝的玩具转移宝宝的视线；而宝宝在一边玩游戏时，你可以先感谢大家对宝宝的爱，同时直接了当的对亲朋讲明宝宝可不能胡乱“逗”，一方面知识普及，另一方面也制止了以后同样情况发生的可能性。（语气表达尽量诙谐幽默，做到将心比心。）
2.当小孩因为大人的逗而大哭或者打人时。作为父母首先要安抚宝贝的情绪，同时点出这种“逗”的方式令人烦恼。比如，“大家喜欢你才和你玩，这种方式让你难受，我们再玩其他游戏好不好？”这句话说给宝宝听，让宝宝感受到家长的支持，也了解亲友并没有恶意；同时聪明人听到家长和孩子这样的对话大概能理解孩子为何闹情绪，也会适可而止。（切忌说话时带指责，尽量语气平和，可以娃娃腔与宝宝对话，宝宝更容易接受，同时缓解尴尬气氛。）
3、并不是每一次被“逗”，宝宝都有父母在身边解围。所以，可以教会孩子怎么面对别人的“逗”。鼓励孩子说出自己的真实感受，大胆拒绝别人的“逗”。同时，父母必须提醒小家伙，哭和打人绝不是解决问题的好办法。
———————
* 此文为原创，版权归@萌芽研究所BUD 所有，如需转载刊登本文，请微博、微信联系。
* 喜欢就转发分享给更多的人看吧！谢谢关注和支持：）
联系客服
