春天里姹紫嫣红，引得莺歌燕舞。可是每当暮春时节，雨水便逐渐地增多，虽然有利于农作物的生长，但也摧折了那些刚刚开放的娇嫩的鲜花。更有一些多愁善感的文人墨客开始伤春惜春，惆怅人生易老，岁月流逝。虽然下面这首词也是类似的主题，作者却别出心裁，写出了新意。
粉蝶儿·和赵晋臣敷文赋落花
宋代：辛弃疾
昨日春如，十三女儿学绣。一枝枝、不教花瘦。甚无情，便下得，雨僝风僽。向园林、铺作地衣红绉。
而今春似，轻薄荡子难久。记前时、送春归后。把春波，都酿作，一江春酎。约清愁、杨柳岸边相候。
赵晋臣是敷文阁学士，宋高宗时与张孝祥是同榜进士，写有《落梅词》，辛弃疾写这首词唱和。稼轩写过很多以春为题的词，著名的“有春已归来，看美人头上，袅袅春幡”，写立春；再如，“更能消几番风雨”，写暮春。这首词也写暮春，但境界却又不同。
词的上片写昨日春，下片写今日春，通体用比，比拟奇丽，形象生动。词的开头就说，“昨日春如，十三女儿学绣，一枝枝不教化瘦”，生动形象地描绘了昨日梅花丰盛、肥大、烂漫的春光美景。十三岁的女孩儿，天真烂漫，活泼调皮，她看样学样，虽然歪歪扭扭，却尽力绣去，绣得热烈丰满，不拘一格。
在这形象化的比喻和拟人化的手法中，通过描画梅花的怒放，把烂漫的春光形象化了，从中寄寓着词人的热烈愿望与理想。奇丽的想象，出人意表的比拟，使词充满活力，充满生气。“雨僝（chán）风僽（zhòu）”，极写愁雨凄风。
接下去以“甚无情”一转，可是老天真无情，竞忍心叫风雨摧残，落红满地，好象铺上了一层有绉纹的红色地毯。风吹雨打，遍地落梅，一派春天归去的凄凉衰飒景象，在暮春景物描写中，流露出浓重的惋惜哀伤之情。
过片以“而今”二字承上，由昨日春转入今日春的描写。“而今春似，轻薄荡子难久”，浪荡子弟，轻薄无情，难以久留，使人悲痛，令人伤情，这又是一个拟人化的形象比喻。轻薄荡子，漂泊不定，人生失意，无情无绪，用来比拟今日春光之短暂难留，贴切而形象，流露着词人的深沉的失望与强烈的悲愤。
接下来一个“记”字，由昨日春愁写到今日春愁，昨天与今天，历史与现实，昨日之幻想与今日之失望，统统连成一片，作了统一的表达。把春波都酿作一江春酎（zhòu，重酿的醇酒），一江春水都化作浓酒，以酒之如江水，反衬愁之浓重，这是使用了艺术上的反衬手法。
稼轩不说愁情如江如海，而说销愁的浓酒如江水，以酒之多而且浓，反衬愁情之深而且重，在转进一层的形象比拟中，把愁情写足。这种艺术手法是辛弃疾在艺术上的又一创造。
收尾说，“约清愁，杨柳岸边相候”，青愁本不可约，词人却把清愁写成情人，写成挚友，写成知己，与词人一起共饮一江春酎，共同饮酒解愁。与清愁一起解愁，设想得奇妙，描写得形象。
这首词比拟形象，语言生动，凤格婉约纤秀，在稼轩词中别具一格。词人运用以景寓情，借物寄情的手法，表面是对景伤春，感怀身世，实际是曲折地表达自己的悲愤之情。作者把春光比作“十三女儿学綉'等等，以拟人化的手法，曲折隐晦地抒写了收复河山希望渺茫的深沉悲愤。
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