乔布斯：告诉孩子你今天做了什么

我要我的孩子们认识我，我没有一直陪伴着他们，所以我要他们知道原因，以及我究竟做了哪些事。——乔布斯出自传的原因

每个家庭的教育方式，很大一部分都是来自老—辈的继承和发扬，乔布斯“以身作则”的教育方法也来自乔布斯的父亲。

乔布斯的父亲是一名高中学历的汽车维修工。他并没有如今大家耳熟能详的什么“熊爸、狼爸、鹰爸”的各种教育，他唯一坚持的一点是，如果自己都不好好做，孩子们怎么可能好好做？

在7岁时，乔布斯对收音机、唱片机产生了浓厚的兴趣，为此当时家境并不富裕的老乔布斯总是带着儿子去二手商品零售店买各种各样的有趣好玩的小电器。小乔布斯总能挑出这些小电器外观或者里面设计的某些毛病，但是都停留在夸夸其谈上。

有一次，小乔布斯哀求父亲跑到很远的二手商店买了一台限量发售的音箱，说这个音箱做得很完美了，但是他想把电源线做得更隐蔽—些。小乔布斯还对父亲说：“我今天就能把这个设计做给爸爸看。”看着儿子这么有信心，老乔布斯很是高兴。音箱一买回来，小乔布斯就开始改装，可过了一个星期，乔布斯父亲到小乔布斯房间去检查“成果”，却让他大失所望，小乔布斯把音箱拆得七零八落，而且还没有还原。他便把小乔布斯叫醒：“这就是你想改进的音箱，你怎么把这个拆得到处都是？”原来小乔布斯遇到了困难，怎么也跨不过这道坎，遇到了难题就放弃了，这件事让乔布斯父亲很重视，这种态度是做不好任何事情的。

第二天，乔布斯父亲很晚都没有回家，乔布斯妈妈就带着小乔布斯去修理厂找父亲，父亲居然还在那里修车。当时有一个汽车发烧友送来一部自己改良过的汽车给乔布斯父亲修，汽车在比赛中受到撞击，引擎和许多汽车电路都出了问题，乔布斯父亲还是第一次见到这种改装的汽车，顾客拿来修就是相信自己的手艺，于是准备通宵达旦地赶工。

乔布斯父亲看着来看望自己的小乔布斯很是高兴，他对小乔布斯说：“乖儿子，你来帮爸爸把灯拿着，爸爸来修这台棘手的车。”小乔布斯对修理汽车也很有兴趣，他看着已经撞得面目全非的怪车，手举着灯认真地跟着爸爸忙前忙后。但是一个小时过去了，两个小时过去了，乔布斯妈妈已经在—旁睡着了，而小乔布斯也已经困得不行，哈欠连天。乔布斯父亲看着乔布斯说：“孩子，这辆车我明天要交给车的主人，不修好爸爸就不能睡觉。你愿意帮爸爸一起把这件事情完成吗？”小乔布斯镇定了一下，很有信心地点着头。

乔布斯父亲真的修了一晚上，第二天一大早汽车的主人就把车提走了，还对乔布斯父亲的技术活儿大加赞赏。乔布斯父亲对那位客人说：“你还要感谢一个人，那个人就是我儿子。”他把儿子一把抱过来说：“就是这位小技术工帮我照明，才让我这么有信心地一晚上就修好了车。”一旁已经困得不行的小乔布斯强忍着睡意，无比得意。

第二天中午，洗完澡的乔布斯父亲抱着小乔布斯美美地睡了一觉，晚上醒来的时候，乔布斯一家坐在一起吃饭，乔布斯父亲问小乔布斯：“昨天晚上困吗？”小乔布斯说：“很困啊，但是爸爸为什么不困呢？”乔布斯父亲回答说：“爸爸是修理工，一定要把损坏的车修好，让它可以跑起来，要一鼓作气，不能半途而废，这样才能有顾客找上门来，才能得到更多人的信任啊。”小乔布斯想了想，走到父亲身边说：“爸爸，我知道了，不能半途而废，一定要把事情做得有始有终。”

吃完饭，父亲来到小乔布斯的房间，这一次，他要亲自敦促小乔布斯将拆了的音箱修好，而这一次是乔布斯父亲举着灯，帮小乔布斯照明。小乔布斯在父亲多年的修理经验下讨到了好处，他们反反复复地拆了装，装了又拆，一直做到小乔布斯所设想的样子。他们把音箱的电源线设计得相当隐蔽，父子俩都十分满意，这台音箱在家庭聚会上得意展出，每个人都对小乔布斯的设计大加赞赏，这台音箱至今还保存在乔布斯家里。

正是通过那件事情，年幼的乔布斯从一个修理工父亲的身上看到了做事情严谨的态度，乔布斯的完美主义正是从小养成的。

从那以后，父亲为了让小乔布斯学习到更多的电子技术知识，他以免费帮一位工程师修车为由，把小乔布斯送到相邻的工程师家里，让他学习麦克风、音箱的工作原理等电子工学基础知识。也正是这样一个严谨、懂得以身作则的父亲让乔布斯有了一个正确的工作态度，正如乔布斯父亲所说：“我想我给乔布斯的唯一财富就是，我让他看到了一个工作严谨的父亲。”“苹果”公司无论是苹果手机还是苹果电脑，每一代产品、每一个细节都有乔布斯以身作则的贡献，每一件产品都彰显了乔布斯的严谨。也正是这种“以身作则”的精神，带领“苹果”开创了IT神话，成为新时代的硅谷精神。

提到乔布斯的自传，他说：“我希望我的孩子能了解我，我一直没有陪伴他们，我想让他们知道为什么，让他们明白我做了什么。只有我做了什么，孩子们才会从我身上得到激励和启发，才能自己去做什么。”

也许这就是一位IT天才对家庭教育最好的诠释，当家长们要求孩子做什么时，每天盘问孩子们今天都做了什么时，孩子其实也有权利知道家长做了什么。所以，家长们开始改变吧，教育不是教训，教育不是教导，教育是让孩子看到做了什么，他才会那样做。