新学期即将开始，为了使教师们通观全局、明晰备忘各项工作，学校多会汇编“校历表”。
校历表的内容，往往十分丰盛。内容出处，一般由各教学部门提供“素材”，各家“食材”一拼凑，汇成“大锅菜”，便端上了新学期的“饭桌”上，供全校师生共享。校历表成为学校某个时期教育实践的路径、轨迹。
由此看来，校历表的内容选取、逻辑编排、主次突显是否科学，都会影响教育实践的效果。因此，校历表需要我们科学安排，不可轻率拼凑，使“校历表”变成“百衲衣”。
一、以 “学校核心理念”贯穿之
拟定校历表的内容不应是某几人的随意行为，所有内容都该有出处：源于践行学校的教育理想或愿景，源于促进教育教学工作和师生的成长，源于完善教育中的不足、发展学校的个性。校历表内的各项活动，不该是雪花漫天无来由，而是枝枝入本、叶叶向木——学校的教育理念为根，师生的健康全面发展是本，课堂教学的完善是教育的枝叶、落实的途径。由此根茎上生出每学期相关教学活动：所有的活动有来由、成体系、有价值。
比如：某城乡一体化学校，鉴于学生学习被动、教师教育观念传统的实际情况，提出自己的教育理念：“尊重学生，使学生主动发展”。基于此理念，学校拟定了相关教学活动：
1.“生本教育专家讲座”：了解“学生合作学习机制的构建。”
2.“教案展评：引导教师关注“学生的学习策略和学习过程”。
3.“组级、校级优质展评”：以学生“自主学习”为重要评价维度。
4.“作业展评”：重视学生作业态度、错题的更正、师生书面交流。
5.“课堂质量追踪”：每个月开展学习质量抽查，反馈学生基础知识的掌握情况。
7.“课题研究”：以“激发学生自主学习”、“培养学生自学能力”为科研方向，鼓励教师进行教学观察、反思、研究。
8.“学生学业成果展示”：每学期，要求各班学生进行学习成果展示。各科教师拿出具体成果展示方案，比如：“学生手工制作展评”、“学生绘画书法作品展”、“器乐个性展示”、“英语话剧展演”、“课文朗诵展演”、“数学日记、数学小品展评”“年级体操比赛”……激励学生课堂上认真学习，主动展现个人的收获和成长。
9.“教师读书沙龙”：读荆志强教授的专著，改变教师教育观念，从荆教授的成功案例中受到启发，汲取力量。
这样的校历安排，由学校核心教育理念贯穿每项活动，以师生的发展为目的开展每项活动，便于形成合力，易于取得良好的效果。
二、以“层次逻辑”梳理之
树有本末，事有始终。凡事需要理清顺序，分出层次，才更有利于事情的成功。
1.分板块、安排活动
比如，开学第一个月，我们往往会定为“教育规范月”，旨在对教师们进行引领指导，同时也是初步规范其教学行为，使他们对各项工作有个正确认识。我们会开展“骨干教师引领课”、“新课标学习”“教案展评”、“作业评比”、“教研组长、年级长会议”、“教师帮扶结对仪式”、“班级文化建设”等。第二个月，我们会作为“教学研讨月”，旨在深入学习、研究课堂教学策略，提高教育效果，促进师生成长。比如，我们会开展“组级备课”“组级公开课”“教师专业技能评比”，结合“学生学习状况”开展微课题研究，阶段性开展“学生成果展示”：“朗诵课文展演”、“书法展评”“体操比赛”“读书月系列活动”等。第三个月，可以作为“成果展示月”，主要开展“校优质课”、学生各项“成果汇报展演”为主。第四个月为“总结反馈月”，旨在反馈总结一学期的教育教学工作。
2.有逻辑、前后呼应
在安排各项活动时，要注意循序渐进、前后呼应。比如，第一个月安排“骨干教师引领课”。基于此，而后是“组级备课”、“组级优质课”。承接前边的引领和组内研讨，开展“校级优质课展评”。这样环环相扣，使得活动更有成效。再如，如果地市教研部门有展评活动，学校应该提前安排该活动。比如，市里6月份开展师生书法作品比赛，学校应在四月开展师生书法比赛，把优秀选手选拔出来，利用5月份进行训练指导，提升成绩或能力，这样，6月份参评市级的活动才能展现出更好的水平。学校各项活动不仅仅是为了开展活动，更重要的是让师生在活动中加强训练，提升能力，因此，一定提前部署，给他们提升的时间、空间、过程，才能在活动中有效地历练、成长他们。
3.有权衡、负荷适中
活动设计时往往是各部门分头进行，这样不便于权衡每周的工作负荷。由于各部门没有统一协商，所以各项活动在时间上、内容上可能会用冲突。因此，需要专人对汇集的活动进行梳理、调整、精简、汇编，从而形成校历表上的活动。因为所有的活动都将落实在教师身上，因此，我们在汇编校历表时，需要慎重安排，大胆取舍，精选活动：选择有价值、有创意、有长远发展意义的活动。
4.有沿袭、形成传统
在学校活动安排的内容和时间上，我们可以有沿袭，形成定时开展某项活动的习惯，这样便于培养教师的工作习惯，在活动中反复强化，有利于师生形成能力，易于发展学校特色管理文化。比如，定时开展“读书活动”、“优质课评比活动”、“专业技能评比活动”、“学生成果展演活动”、“安全教育活动”“社会实践活动”“传统节日庆祝活动”……
5.重管理、反馈及时
对于学校将开展的各项活动，需在校历表上体现监管部门或具体负责人，这样利用落实，便于沟通。在活动开展前，要提前两周布置安排，使师生明确如何开展、如何奖评。目的明确了，师生开展活动的力度就更大了。同时，给大家提前练习提升的过程。校历表重在落实，因此，负责人要对开展的活动及时反馈、点评，制定完善的活动奖励机制，使活动深入人心，充分调动大家的积极性，真正使各项教育教学活动成为促进师生全面发展的有效途径。
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