一个没有任何海外背景、父母也都是普通大学英语四级水平的上海家庭，如何培养出托福119分，可以用英文思维、写作的孩子？这中间又有怎样的学习经验和来自父母的家庭教育心得？上外附中高一女孩王席文在初三时第一次参加托福考试，就取得119分高分，除了天赋之外，王席文父母在培养起语感方面又有哪些独到之处？看外滩君梳理这位“语言女孩”亲身实践的英语学习法！
文/周一妍
王席文在哥伦比亚大学前
上外附中，神仙一样的学校。
前不久，媒体争相报道该校高三女生沈赫赫，一位手握哈佛、耶鲁和普林斯顿三大全球顶级牛校的Offer。最终，沈赫赫决定去哈佛，并已获全额奖学金。
外滩教育记者在与沈赫赫的采访中了解到，母亲是哥伦比亚大学的访问学者，自己曾在高一时在纽约曼哈顿一所公立学校交流一年，这段弥足珍贵的人生经历，成为沈赫赫的转折点。
相比沈赫赫，小她两届的高一学妹王席文（Miranda），则是土生土长的上海小囡。
她的家庭，没有任何海外背景。父亲目前在一家世界500强的日企公司担任高管。他和席文妈妈的英语水平，差不多是大学4级。平日在家，全家人都用上海话交流。
目前，王席文在上外附中接任沈赫赫的班，担任校学记团团长职务。英语是她最明显的优势学科，从小学开始，就曾拿过好多个国家级英文演讲冠军。
去年，就读初三的王席文第一次参加托福考试，取得119分，仅在口语中被扣了一分。同年，她荣获第12届中国日报社“21世纪-联想杯”全国中小学生英语演讲比赛初中组总冠军。
2014年，王席文和上外附中的一些同学前往哈佛和耶鲁参加比赛，获得耶鲁模联Outstanding Delegate奖。
神奇的是，如今她的中文写作，居然是先用英文来思考的。
生活中的王席文多才多艺。近日，她参加了ICS频道《双语麦克风》栏目的英语歌曲大赛，一曲《Stay》演唱完毕，评委袁鸣、大山纷纷亮灯通过，其中大山，给出了罕见的爆灯。唯独蒋昌建含泪咬牙没给灯，理由竟然是：“不想让这个如此有语言天赋的小妹妹，过早涉足娱乐圈。”
近日，外滩教育记者与王席文父亲钱仲琪对话，让他谈谈女儿的英语学习成长史。
记者发现，王席文说英语如母语般流利的能力，绝非看看美剧就能练成。除了天赋外，语感的培养也非常重要。
下文，外滩教育记者将为大家梳理，成就“语言女孩”王席文的4大因素。文末附记者与王席文的对话，其中她分享了一些亲身实践的英语学习法。
天赋:天生的记忆高手
王席文的父亲回忆说，在女儿读幼儿园小班的时候，老师发现这个小女孩特别聪明，于是推荐父母带她去做一个智力测验。当时，测试的各项能力中，记忆力的评判标准分为及格、普通和优秀。而席文的测试结果，让父母都吃了一惊。她的记忆力，超过优秀值得2.5倍。
席文告诉本报记者，有一阵子，她会通过朗读英语文章培养语感，读着读着，就能比较轻松地背诵出来，比如《独立宣言》，《我有一个梦想》等。
这让记者想到去年从复旦附中高三毕业的女生丁静雯。这位“IB满分”女儿有着天生的“照相机记忆”功能，所有文字资料，看过之后，过目不忘，这对她的IB复习起到至关重要的作用。
王席文爸爸分析，自己的女儿没有如此厉害的“照相机记忆”，但卓越的记忆力，足以对学习英语产生很大的帮助。
他举例说，女儿初一时，曾去昂立名师王晓波那里学托福听力。老师复述一段内容，让班上的学生听写，结果年龄最小的王席文，居然达到了100%的正确率。
语感:在睡眠当中用潜意识学英语
但凡听过王席文演讲比赛的人，都会觉得她的语感非常纯正。2013年暑假，女儿和上外附中的一些同学前往美国东北部的私立寄宿名校Hotchkiss School参加夏令营，当地好些美国学生，都误认为她是ABC。
王席文纯正的语音，源于父母在她7、8岁的时候，每天晚上临睡前就给她播放英语磁带，直到她进入睡眠后，仍放送到自动停播。
这个睡前听英文的习惯，如今已成为王席文每日生活的一部分，不知不觉已坚持了快十年。
“7，8岁正是一个孩子学习语言能力最强的时候。”王席文爸爸说，在女儿很小的时候，她的妈妈看到过一篇报道，讲述上海一个中学生被哈佛录取的故事，而那名学生学习英语的方法，就是靠不断听磁带。于是，她就把女儿从小的儿童故事磁带，全部换成英文。
女儿5年级时，有一天家里来了一个正在考大学英语4级的姐姐。面对从未学过的语法题目，王席文凭借着自己的语感一一作答，结果正确率非常高。
和大部分想要出国读大学的同龄人一样，王席文喜欢看美剧，对TED演讲着迷。这让她积累了比同龄人多出许多的词汇量。
2013年在Hotchkiss School参加夏令营的时候，美国老师正在教Robert Frost的一首诗歌，其中有一句Of a day I had rued。其中英文单词rue把所有学生难住了，甚至是美国学生也说不出它的含义。
“动词的意思是‘后悔’。”王席文是班上唯一回答出单词含义的学生。
名师:小学英语名师开启“演讲路”
王席文的小学就读于上外附小。根据王爸爸回忆，女儿小学低年级的时候，英语水平只是中等偏上，优势并不明显。
四年级时，她通过学校报名，参加了上海“棒棒杯”小学生英语演讲比赛的预赛甄选，结果校内选拔赛就没有通过，更别提进入总决赛。
幸运的时，她找到了上外附小当时的英语教研组组长、上海市英语名师祁承辉。短短的30多分钟点拨之后，女儿的语音语调改变了许多，“变了一个人的感觉。”
不服输的王席文再次通过社会报名参选。结果，当年获得该演讲比赛上海市特等奖。
同年，她又参加的“21世纪杯”英语演讲比赛，获得小学组特等奖。这个奖项重量级奖项，让她决定在演讲之路上坚定地走下去。
课外“充电”:跟着学长学姐选机构
王爸爸坦言，女儿从小的英语学习之路，课外“充电”也是重要的一环。
小学阶段，周末女儿一直在英孚教育接受英语辅导。她很喜欢里面生动的教学风格，以及丰富的美式活动，让她对美国的风土人情有了一定的了解。她甚至可以分辨出，哪些老师是从美国加州来的，哪些是从纽约来的，因为他们的口音和用词都会有一些不一样。可惜当时英孚还未开设托福等备考课程，于是转头昂立名师王晓波的门下。根据记者了解，目前英孚已开设托福备考等相关课程。
如今，王席文周末在明杰教育上两门AP课程（AP美国文学和AP美国历史），在三立进行SAT的培训。
“我们父母对培训机构没有很多研究，学长学姐会给一些信息，我们就按照大部队的节奏走。”王爸爸说。
B=外滩教育
W=王席文
B:席文小妹妹，上外附中的英语学霸很多，能否给我们的读者总结一下，你的同学之间学英语，通常采用哪些方法？而你采取的方法，和他们比有哪些不同吗？有没有什么独门妙招可以分享？
W：我们学校初三结束英语的语法就涵盖整个高中了，所以初中是很重要的打基础的时间。我们会比较认真地听课，记笔记，做作业，复习迎考。
我在考试前会整理一份笔记（我们老师建议每堂课结束之后就消化掉新知识），考前半个小时拿出来念一遍。把做错的题目抄在一起，考试前几天做这本错题集。初三时边看边做了一本语法书，做了些归纳整理。
课内是远远不够的。课外可以适当选择兴趣班。最有效的是多接触英语，平时多用它。
B：能否回忆一下，你对英语学习最初的兴趣来源于什么？对于那些喜欢语文，喜欢数学，却唯独不喜欢的英语的同学，你有什么建议给到他们？
W：我对英语学习的兴趣，最早来自取得好成绩的满足感。为了保持优势，本身感觉也不难，就这样学着。对于年龄比较小的同学们，希望他们知道英语学习靠日积月累，以后再补一定是会累的。其实所有学科都这样是吧。坚持很重要。
B：从小学开始，你每晚都会听英语磁带，睡前听英语的习惯一直保留至今。你还记得小学低年级、高年级、初中，高一，你分别听哪些内容？这些天你正在听什么内容呢？
W：我小学低年级听的是一套适合年龄小的孩子听的寓言故事，具体的书目已经不记得了。一则英语故事大概在半个小时左右，有很好听的朗读和伴奏。
我记得当时比较喜欢听的包括《农夫和他的三个儿子》，还有《时髦的乌鸦》。小学高年级开始听上外书店买的“轻松英语名作欣赏”系列，是一些简写的名著，有很好听的光盘。挑选的时候基本没有参照这套书的五个等级，听得厌烦了再去买新的，
到初中基本上想听的都听过了，一直听到现在。我比较喜欢的包括《小妇人》、《长腿叔叔》、《威尼斯商人》、《理智与情感》、《安娜·卡列尼娜》。我也听过一两本别的有声读物（Elizabeth Gilbert的Eat, Pray, Love和Annie Dillard的Pilgrim at Tinker Creek），但是毕竟没有背景音乐。
这几天音响里放着的光盘是《堂吉诃德》，但是现在听什么都差不多，一沾上枕头就睡着了。希望对大家有些帮助。
B:小学和初中时期，有哪几个阶段，让你发现自己的英语水平有了“质”的飞跃？
W：小学里我的同学们都很厉害，我的英语算不上出类拔萃。到了初中这帮同学更厉害了。中预我学英语只能算是吃老本。后来有一阵子英语成绩稳定在89分。后来有一阵子稳定在93分。初三上左右吧基本上就和现在差不多。
比较真实地感受到“飞跃”的有三件事：
一是我有一天突然发现‘the’的发音是浊辅音而不是/de/。虽然我一直都知道它的正确发音但是那是我第一次自己这样说。我知道这听起来很奇怪，但是从那以后我开始注意自己的发音是否正确。
二是我有一天发现自己对自己在用英语说话。这是看电视剧看到一定境界的后果。
三是我的初中英语老师徐晓君老师，在初一时曾要求我们写日记交给她看，她会修改语法错误，写很温暖的评语。我写了一个学期，之后写在自己的本子上。现在看那些日记，以前的表达真的很不地道，听上去就像没有人会这样说话的；我很感谢徐晓君老师的鼓励，让我提升了很多。
B：我听说你有很强的记忆单词的能力。陌生的单词，你看第二遍，基本就能记住，准确率很高。你分析天赋和，后天努力，各占多少比例？对于枯燥的背单词行为，你有哪些方法可以分享？
W：我有一位英语老师说过，一个新知识要在不同的情况下出现13次才能被我们记住。我背完全陌生的单词只能记住半个小时吧，短期记忆可能和小学里背诵作文书中的范文，以及以前为了准备中级口译背出来的一本书有关系。
我没有发现什么适合我的诀窍，主要是看和听各种乱七八糟的英文多次出现才认识的。
现在我每天背20个单词，从初中开始的，中间零星断过，一本单词书背两三遍。但这只是3/13。我多次尝试过做单词卡片，感觉有点耗时间。看书的时候遇到不认识的词基本不会停下来，除非影响理解会立刻查一下。
很流行的单词书Word Power Made Easy，Merriam-Webster Vocabulary Builder…能坚持的话挺有帮助，又是3/13左右。
剩下的7次只能靠潜移默化看缘分能看到哪几个词啦。
B：听说你喜欢看美剧，哈佛公开课，TED演讲。可以举例说明，在看这些英文视频的时候，你如何消化里面的英语信息，从而提高英语能力？
W：我真的花了很多时间看美国电视剧和电影，主要是电视剧。看这些完全是在偷懒，要偷偷干的事我觉得不喜欢看电视剧和电影的话没有必要强求，看美剧肯定不是提高英语唯一的方法。
我个人喜欢看喜剧，The Mysteries of Laura, Baby Daddy, Hotel Babylon，Friends以及很多别的。我没有觉得哪一部电视剧特别适合提升英语，看个人爱好选择比较靠谱吧。
比起公开课我更喜欢听TED，因为比较短小，初二的时候吧比较有空每天晚上可以用半个小时到三刻钟听TED，或者看一些文章。我听过的喜欢的TED包括Amanda Palmer – The Art of Asking, Elizabeth Gilbert – Your ElusiveCreative Genius。
B：你的爸爸告诉我说，你的学习动力，来自于想考取哈佛的梦想。片。之前你获得英孚教育的演讲比赛冠军，受邀参加了位于哈佛校园的夏令营。通过亲自走访，你觉得哈佛最吸引你的地方是什么？
W：哈佛大学对于4岁的我来说是顶尖的大学的代名词，它的象征意义的确挺重大。现在我得以参访少部分的学校，就算走访过也不能够真真了解。但是不变的是走在这样人才云集的地方，感觉是自己不够努力。这些学生又聪明能力又强，未来很美好，的确是很令人羡慕。
B：2012年底，我在美国私立寄宿高中ConcordAcademy采访一位在读的上海女生。当时，她告诉我，她从小有一个很坚定的梦想就是考哈佛。去年毕业时，她申请到约翰霍普金斯大学。她依然很开心，决定给自己一个充实的gap year。你有没有想过，当你高三申请季结束之后，已获知申请结果，你哪时的状态会是怎样？
W：这个问题我也很想知道我自己的答案，可惜现在还很难想象:) 现在有些马不停蹄，想必申请结束后想来便会觉得现在纠结的事没什么大不了的，Life is bigger than that。
记者手记
学神的成才路径，每个人都不一样
担任国际教育记者已近两年，期间接触到非常多相当优秀的学生。他们是同龄人羡慕的“学神”，一群比“学霸”更厉害的人。相比死啃书本的“学霸”，他们似乎天生就能get到正确的学习方法，轻轻松松取得高分，把自己送上令人瞩目的位置。
我发现英语“学神”普遍具有一些共性：勤奋、谦虚，主动学习动力十足，内心藏着不安分的因子，几乎都学习过一两门乐器。另外，有一个挺重要的标志：他们想问题时，通常直接用英语思维。
但若仔细研究英语学神的练成记，就会发现差异巨大。
去年6月从复旦附中国际部毕业的IB满分女生丁静雯，出生在美国，初中跟随父母回到中国。她天生拥有神奇的“照相机记忆法”，写满字的4A纸，只需要默默看几分钟就可以完全记住里面的全部内容，这一能力对她应对IB英语（母语）学习，以及撰写拓展论文（有关英文小说《看得见风景的房间》的研究）都有极大帮助。
去年，复旦万科实验学校8年级的女生Zoe，托福裸考拿了119分，仅在作文环节被扣除一分。她的妈妈Joy告诉我，女儿只做了几套TPO小站的试卷，就直接上场应战。
今年3月，Zoe获得了美国加州知名私立寄宿高中撒切尔中学和韦伯中学的Offer。根据记者了解，Zoe后，她的爸爸一直跟他说英文，妈妈对她说英语，4岁上幼儿园时，她遇到了美国老师Ms C，这位恩师后来担任复旦万科实验学校双语班班主任，从Zoe一年级一直教导9年级。课堂上，老师不允许学生中文，即便是课后，学生间交谈，也必须用英文。
几周前，我采访上外附中高三毕业生沈赫赫，今年上海三名被哈佛大学录取的学生之一。沈赫赫的母亲是上外研究国际关系的教授，曾在哥伦比亚大学当了一年的访问学者。那年，沈赫赫跟随母亲在哥大旁边的一所没有中国学生的公立学校读高一。一整年沉浸式的学习，让她的英文口语、阅读和写作能力大幅提高。
和以上几位相比，王席文是彻彻底底的上海女孩。她的家庭语言是中文，一路就读公立学校，接受体制内教育。对她来说，在小学、初中和高中阶段遇到的名师，课后孜孜不倦的努力，以及一颗要强的心，使得她最终脱颖而出。几乎接近母语的英语表达，成为她申请美国大学的明显优势。
采访过程中，王席文爸爸不忌讳谈到女儿的课外“充电”经历。笔者把它原封不动写出来，是因为这已成为王席文英语学习中无法回避的重要环节。
然而，笔者也想提醒各位家长，课外班绝不是学生学好英语的唯一途径，也并非适合所有人，毕竟它耗费了孩子相当大的课余精力，需要学生本身具备高抗压力，以及知识消化能力。
王爸爸也深刻感受到这一点。他说，16岁的女儿整天忙得不可开交，“什么都想学，什么都想去尝试，时间怎么都不够用”。这反倒让爸爸有些担忧了。如今，他把自己的角色，定位成女儿的“减压人”。
“希望女儿可以‘学会选择’。有时，适当放弃一些，也是一种得到。”这是王爸爸现在最想对女儿说的话。
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