自信是成功的基础
冯建说，艺术类考生复习时间短，内容多，基础差，困难多必须要有坚定的信心、耐心和细心。而这“三心”的得来在于对客观情况的全面认识：其一，虽然特长生的成绩并不出色，但是他们在专业课上是占有一定优势的，并且文化课的成绩要求也比较低。其二，特长生的潜能很大。专业课能通过说明他们很有才华、有能力。如果能把学习专业课的精神用到文化课的学习上，那艺术类考生的文化课一定会达到高考录取的要求。
好的学习方法事半功倍
艺术类考生中普遍存在想学却不知从何入手的问题。冯建认为：首先，文化课的学习应该夯实基础，一切由强化旧知识、巩固旧知识开始入手，然后再进行新知识的掌握。其次，考生应该学会合理的分配时间，在90天内需要冲刺3年的知识，就要列出详细的学习计划，并按照学习计划按部就班地进行。第三，要学会取舍，由于艺术类考生文化课录取分数线不高，2004年本科录取最低控制分数线文科208分(不含数学)；理科260分(含数学)；专科录取参考分数线文科 175分(不含数学)；理科206分(含数学)。所以考生就要力求会的知识多巩固，争取考试不丢分，而偏题、怪题、综合题则要大胆舍去。第四，要重视海淀区一、二、三次高考模拟试卷，以及东城、西城区的模拟试卷，应该至少练习3遍。
要做到“一跟两自”
普高生参加高考学三年，而美术类考生参加高考学一年，如何能在一年里完成高考考试大纲要求的教学内容呢？冯建说艺术类考生要经历：复习旧知识、学习新知识、巩固强化、全面复习四个过程。要按照高考考试大纲的要求，结合各学科特点，进行综合性总复习，总结线索，梳理结构，最大限度地挖掘学生的知识和能力的潜力，进入高考前的知识最佳和心理最佳状态。
在复习中要做到“一跟两自”，“一跟”就是在课上要紧跟授课老师的教学思路，理解、总结授课教师总结的重点。由于底子薄弱，所以当课堂上没有明白的地方要及时做题或借助老师讲解。所谓“两自”，就是在课下，在完成教师留下的任务后，自己看做过的练习题，总结出一些有助得分的规律；自己针对缺漏处，补做一些相关的练习题，再看一些参考资料，以消除缺漏。考生一定要明确自己的丢分原因，在练习中使之弱化，尽量避免。
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