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幼升小| 衔接早准备,孩子开学一个学期都顺顺利利


摘 要
上小学是孩子生活中的一件大事,这意味着孩子将由游戏为主的幼儿园生活进入以学习为主导活动的小学生的生活。孩子对于从幼儿园至小学这个环境变化的感知是较为迟缓的,可我们等孩子自己来改变学习状态转换的时候,能力就不一定能跟上了。所以爸爸妈妈们需要对小学有一个“未卜先知”,如何让孩子更好的适应小学生活,而作为父母我们能做什么,首先,家长要为孩子准备好学习用品,其次,锻炼孩子有基本的生活能力,有初步的学习兴趣和能力,帮助孩子愉快的开始这一阶段的旅行。

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此文内容简述:
1.幼儿园和小学的差异
2.上小学需要准备的物品清单
3.上小学前孩子需要做好学习管理上的准备、生活自理能力上的准备、安全防护的准备、社会交往的准备
幼儿园和小学的差异
物品清单
1.书包,首选自重比较轻,书包的拉链选用质量稍好的双向拉锁。如果要准备拉杆式书包要考虑到上学路程是否有楼梯,孩子自己是否能拎起书包。

2.铅笔盒,功能不要太多,简单为好,最好不要买铁质的铅笔盒,上课时落在地上发出的声音较大。

3.本子,本子要准备以下几种——语文本三种:生字本、拼音本和田字格本;数学本两种:小草稿本、小算术本。

4.铅笔(HB为最好,软硬适中,铅的颜色不是太黑,不用买自动铅笔)、水彩笔(24色即可)转笔刀(家长要教会孩子正确使用)、一把一面为波浪线一面为直线的直尺、数学的点数小棒、水壶(不漏水易拧开)

5.书皮,尽量不要太花哨,上课的时候容易分散注意力,家长可选择淘宝亦或文具店,一些精明的店家都有配好的套餐。

6.体育课必须穿运动装和球鞋,家长为孩子准备的衣裤、鞋袜以适宜运动的为主,不穿汗衫、吊带衣物,不带首饰,不涂指甲油。

温馨提示:小学必备的小物品最好提前买好,如果在开学前夕才准备,卖家可能会根据市场需求提价。
对于老师来说,不认真听讲,坐不住,孩子自理能力差,学习怎么教都不会,马马虎虎没规矩这些问题都是老师们特别头疼的。刚刚进入小学,这个时候小朋友差别都不是很大,但是随着年级的升高,很多孩子变成了老师心目中的“问题学生”,最重要的还是家长在孩子进入小学之初要帮助孩子建立好良好的学习习惯,孩子走上正轨了,家长可以省去很多麻烦。
学习管理上的准备
1、学会准备收拾上课需要的学具和物品,很多小孩刚上学之初会不自觉的遗失自己的文具、橡皮、甚至书本,家长要引导孩子学会收拾自己的文具,懂得爱惜自己的东西,用过后能收拾整理好,不乱扔,不弄坏、不弄丢,放学或在家做完作业能够自己整理整理书包。

2、上课时坐、立姿势正确,不乱动,不边做边玩,不磨蹭,不拖拉,不随意哭泣打闹,能够集中注意力,上课清楚地记住并在老师规定的时间内完成教师要求自己做的事情,不懂的会问。喜欢回答问题,提出问题,讨论时能够大胆地说出自己的想法。回答问题或发言讲话时先举手,不和别人说话,养成认真听讲、勤做笔记的习惯。
生活自理能力上的准备
1.懂礼貌,讲秩序,会使用对不起,谢谢、不客气等礼貌用语,会自己加减衣服。

2.放学的时候带好自己的衣物,主动向教师、同伴告别。

3.回到家中清楚地记住教师要求自己做的事情,并能向家长重复。

4. 主动地参加简单的劳动。(在家里家长要让孩子承担一些家务劳动,锻炼劳动能力,学校要进行值日)
安全防护的准备
1.清楚的知道自己的家庭住址、父母的名字及联系电话。

2.受到同学欺负了懂得反抗,会告诉老师或家长。

3.放学时不跟陌生人或不熟悉的人走,家长没来要回学校等待。

4.不在走廊、教室等地方追逐、打闹,与别的小朋友玩耍时要注意防护眼睛、头部、肚子等重要部位。
社会交往的准备
1.培养孩子的交往能力,如学会请求、学会商量,学习分享、学习同情、学习控制自己的情绪,有的时候,孩子之间在交往中会发生冲突,作为家长尽可能成让孩子自己协商解决。

2.游戏中学会与别人协商、合作,共同完成大家的事情,共同分享成果,学习主动与人谈话与交往,对别人的主动交往要做出积极的反应。学会主动邀请别人一起游戏,会请求参与别人的游戏。

3.不乱拿同伴的东西,得到同意后可以借用并在用后归还。影响或伤害了别人会主动道歉,学习原谅别人的无意过失。学习用协商、讲理的方式解决同伴间的纠纷,不使用武力。

4.同情关心伙伴,在别人需要时,乐意给予帮助。做错了事能接受批评,并愿意改正。

5.不在室内游戏,在室外游戏时不大声喊叫或追跑,不影响别人,不允许在走廊上追跑。
孩子从家庭到幼儿园再到小学的过程,是一个不断适应新的社会环境的过程,每个环境都有自己不同的成员、常规活动、物质环境和规则,孩子自出生起,就开始了与不同人打交道、减少冲突、让自己在一个环境中从容做事的学习过程。只要孩子不惧怕离开旧环境、接触“新人新事”,乐意参与新环境中的活动,就一定能逐渐习得新环境的要求而形成新的行为习惯。
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