孩子逐渐长大，阅读的图书也在逐步升级。从亲子共读图画书，到共读图文书，孩子的倾听能力、理解力、阅读能力在一点点向着成熟的小读者迈进。
文/王甘
从婴儿时期开始，我们的孩子便开始接触儿歌和概念书。当他们的小手变得灵活后，他们自己开始探索硬纸板书和各种玩具书，接着，在爸爸妈妈的引领下，他们进入了图画书的宝库。随着孩子逐步长大，理解力增加，注意力保持的时间逐步延长，他们又可以进行什么新的探索了呢？
图文过渡书
有这样一些图书，我称之为“图文过渡书”。它的特点是：与完全纯的图画书不同，它已经不再依赖图画来完成叙事功能，每页的文字量已经有了很大的增加，但是，一般说来，每页还都有插图来配合和帮助阅读者进行理解。
对孩子来说，他已经到了光看图画并不能完全了解故事情节的发展的程度了，他还需要耐心地倾听故事的细节。父母和孩子一起阅读这类书籍时，孩子非常关注情节发展，也往往还是喜爱翻看插图，并把插图和听到的故事联系起来。这时，父母不必强迫孩子接着往下听，而是可以通过共同欣赏插图、就故事发展提出问题等方式，引发孩子的好奇心和思索，然后继续读下去。
章节书——培养阅读的专注力
所谓章节书，它的特点就是往往是一个较长的、情节曲折的故事，被分成了多个部分。有的章节书仍然每页都有插图，也有的章节书插图很少，不论插图多少，章节书都主要靠文字来完成叙事功能。父母与孩子共读章节书，有助于培养孩子倾听和长时间专注的能力，提高理解力、记忆力和文学欣赏能力。而且，倾听能力的提高，对孩子上学之后在课堂上的听讲都很有好处呢！
什么时候可以和孩子共读章节书了呢？不同孩子的理解力和专注力发展不同，但一般来说，差不多5岁左右的孩子，在他能一口气请大人读好几本图画书的时候，父母们就可以尝试与孩子共读章节书了。章节书比较长，往往一次读不完，需要连续读几天。刚开始的时候，孩子可能当时听得很认真，第二天却想不起来接着听这本书了。这种现象也是很正常的。原因有很多，这可能是说明孩子还没有完全做好听章节书的准备，父母们可以暂缓和孩子一起读这类书，以后再行尝试；也可能是书的内容比较沉闷，尤其是不少书的开头，如果不是很引人入胜，有的小读者就很容易把它忘到脑后了！因此，最早介绍给孩子的章节书，应该开宗明义，很快进入情节，才能使孩子保持兴趣。
开明出版社出版的来自法国的《小口袋文学》丛书，是一套非常好的章节书。这套丛书涉及的方面很多，冒险、生活、童话、友谊、动物、科幻，等等，非常引人入胜。比如，《百货公司的一夜》里，百货公司马上就要关门的时候，丽丝因为带弟弟米歇尔去洗手间擦洗外套，被爸爸妈妈不小心丢在了百货公司。刚开始，他们好害怕呀，可是后来，他们不光吃饱了肚子，找到舒服的大床睡觉，还玩了玩具和越野车！接着他们误把警卫当成了贼。最后，他们有惊无险地和爸爸妈妈团聚了。短短四十几页的小书，讲述了一个曲折的故事，很容易引起孩子的共鸣，适合两、三个晚上讲完。
章节书刚开始不要太长，英语书的《贝贝熊》系列，后来就不仅有图画书，还出了章节书。这些书情节曲折，但篇幅不长，几天读完，孩子很有成就感。慢慢地，孩子适应了，也可以偶尔尝试一下稍长篇幅的故事书，让孩子初步领略文学的魅力。
系列书——走向成熟的阅读
比章节书更长的，是系列书，主要人物往往不变，次要人物和故事场景不断发生变化。比如《哈利·波特》系列，就是很著名的儿童系列书。
系列书，往往人物性格比较固定，故事结构也有一定套路，因此，有人觉得，系列书的文学价值不一定很高。但是，正是这些特点，却有可能帮助小读者初步地接受大部头文字书。我们成年读者都知道，每一本书，都有自己的人物、故事结构特点，甚至常用的语言词汇等等。要读懂一本书，从第一页开始，就要逐步去熟悉这本书的这些特点，读到了一定的页数之后，这些背景知识才会逐渐积累，便于我们理解后边的内容。对于系列书来说，由于这些背景知识比较一致，就可以使读者较快地进入“情景”。因而，系列书可能能较快地帮助小读者学会阅读长篇。
系列书里，也有文学价值较高的精品，比如《小淘气尼古拉的故事》和《小木屋》系列。《小淘气尼古拉的故事》系列讲的是一个法国小学生的生活故事。人物性格鲜明，文笔幽默，插图更是世界级漫画大师的杰作。《小木屋》系列则是讲述了一个小姑娘在美国拓荒时期的成长故事，朴素而清新的故事风靡了几代人的童年。别说对于六七岁的孩子，就是对成年人来说，这也接近大部头了！如果孩子喜欢听，花半个月时间读完一本，也是很值得的。
《小口袋文学丛书》
开明出版社（北京）、大华风采有限公司（香港）联合出版 2000年1月第一版
“小口袋文学丛书”引进自法国，它是欧洲极为流行的儿童读物。它包括《爱唱歌的恐龙》《好奇的粉红小猪》《善良的吃人巨魔》《七个巫婆》《奇怪的伙伴》《考试惊魂记》《鼹鼠的家》等20本。分为9个大类：生活、趣味、神秘恐怖、童话、冒险、爱情、科幻、动物、友谊。在每一本第一页上，会有一个小图标，它标识着这本书属于哪个类。
这套丛书，或是讲着日常的小故事，让孩子们领悟和了解生活的道理，或是用童话、科幻故事，教给孩子真善美的真谛。插图明快亮丽，对孩子又很强的吸引力。文字内容都加注汉语拼音，可以方便孩子独立阅读和学习。
《小淘气尼古拉的故事》丛书
【法】让－雅克·桑贝 图 【法】勒内·戈西尼 文 戴捷 译
中国少年儿童出版社2005年4月第1版
这套丛书包括5本：《小尼古拉》《小尼古拉的课间休息》《小尼古拉的暑假》《小尼古拉的烦恼》《小尼古拉和他的伙伴们》。
小尼古拉的故事讲述得轻松幽默、引人入胜，即使是成年人读起来也不会觉得无聊。每一页都又配合文字内容的简单漫画，出自漫画大师之手的作品，清新简单，让人更加喜爱这个故事的主人公小淘气尼古拉。
《小木屋》系列小说
【美】罗兰·英格斯·怀德 【美】贾士·威廉斯 图 温淑真 译
四川出版集团 天地出版社 2005年1月第1版
作者是美国二十世纪四五十年代著名的儿童文学家。她65岁才开始创作小说，这部包含了9部小说的“小木屋”系列是她倾尽一生所完成的。这9部分别是：《大森林里的小木屋》《草原上的小木屋》《农庄男孩》《在梅溪边》《在银湖岸》《好长的冬天》《草原小镇》《快乐的金色年代》《新婚四年》。“小木屋”系列小说没有太多曲折的情节，但它精彩而让人感到愉悦。全书文辞妙趣横生，涉及到自然、探险、动物、亲情、成长等许多内容。
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