助词用法「に」汇总

に	事物发生、出现、设置的场所、位置	枝先に芽が出る。　 スカートにしわができる。　 駅に集まる。　 庭に小屋を建てる。
	存在的场所或所有者	机の上に本がある。 庭に池がある。 娘は部屋にいる。 彼女には子供が三人いる。 彼には責任感が欠けている。
	动作等时间	6時に起きる。　 9時に始まる。　 一週間以内に読んでおくこと。 仕事の合間に本を読む。
	移动动作的到达点	ふるさとに帰る。 駅に着く。 東京に向かう。 プールに飛びつく。
	变化的结果	学者になる。 夏になる。 信号が青に変わる。 水泡に帰する。 娘を医者に育てる。
	移动动作的目的	旅行に出かける。 花を見に行く。 忘れ物を取りに戻る。
	动作、作用的对象	友達に話す。 仕事に取りかかる。 友人に伝える。
	比较、评价的基准	兄は父に似ている。 京都は海に遠い。 無関心は賛成したのに等しい。
	原因、契机	病気に苦しい。 あまりのうれしさに泣き出す。 恐ろしさに震える。 暴風雨に落ちた果実。 退職金をもとでに商売を始める。
	资格、名义	委員に君を推す。　 この作品をグランプリに選出する。　 おみやげに菓子をもらう。
	比例、分配的基准	週に１回映画を見る。　 一日に三回服用する。 お一人様に一本ずつ、生ビールをサービスします。
	动作、作用的方式、状态	直角に交わる。　 手を左右に振る。 会わずに帰る。
	动作的反复、强调	騒ぎに騒ぐ。 待ちに待ったこの日。 泣きに泣いた。 飲みに飲んだ。
	合适与否的的个别基准	私には大きい。 子供には無理だ。
	可能或尊敬的动作主体	この仕事は私にはできません。　 博士には古稀の祝いを迎えられた。　 先生にはいかがお過ごしですか。
	使役的对象	弟に新聞を読ませる。　 巣箱を子供たちに作らせる。 子供に習い事をさせる。
	被动句中的动作、作用的主体	先生に叱られた。　 雨に降られた。　 犬にかまれた。　 時間に追われる。　 波に飲まれる。