所谓经典著作，就是那些作品，它们能够给那些对文学表现出持久且浓厚兴趣的少数人带来快乐。这种快乐感之所以存在，是因为这类少数人愿意体验新的快感，于是怀揣一颗永无止尽的好奇心，投入于永不止步的再发现当中。
——英国小说家 阿诺德·本涅特
01
上一次《后浪》的那篇文章中，我提到“大语文”时代，官方希望传递给孩子们的一种精神内核。
你说它应试也好，说它洗脑也罢，反正“语文”注重实际应用的时代已经到来。我们有时间抱怨，还不如顺应时代的要求，多陪孩子读几本书。
但是，增加阅读量并不是什么书都拿来读，因为对孩子们来说，缺的不是书，缺的是读书的时间。
那么，到底应该选择什么样的书，其实就是家长们需要仔细考虑的。
也许，有一些家长觉得这也很容易，因为现在网上到处都能搜索到大把的书单，再不行也可以根据朋友的推荐找到一大堆“合适”的书籍。
但是，在你下手买书以前，我还是建议思考一下，大语文提倡阅读的背后到底是为了什么？
其实，这一点和我们语言学习类似。足够的输入带来足够的输出。语文改革提倡阅读，根本是为了提升学生的认知和思想。
这一点反应到阅读方面，就要求我们选择的书籍种类必须多样，同时最好有一部分有深度的经典作品。
（P.S.：下面这张图是我听课后的笔记，大家可以参考一下其中的分类。）
02
而说到中国文学史上的经典，就不能不提四大名著
有些人觉得经典太难懂，自己一个大人都读不明白，给孩子讲、陪孩子看，太难了。
这方面，我倒是有一些不同的看法。
经典之所以经典，就是每个人都能从中读出不一样的味道。甚至一个人，在不同的年纪都能读出不一样的故事。
成人之所以觉得难懂，很大程度上是因为我们的认知和经历帮助我们在阅读中“过度解读”（褒义）。而孩子们的认知和经历，使得他们在阅读的时候往往会注重故事情节，反而觉得没有那么深奥难懂。
同时，在幼年时代刻下的阅读记忆，会使孩子对名著产生好感。稍大些，再拿起大部头名著阅读时，往往会因为对故事情节的熟悉，减少畏惧感。从而，读出其背后的深意，达到提升思想的目的。
所以，年幼时读名著是有很多好处的。只不过，我们需要选择合适的版本。
前面说了很多“阅读”的事情，但是这次想和大家分享的却是一部剧，一部和四大名著中《红楼梦》有关的剧。
03
前有87版《红楼梦》的经典演绎，后有10版《红楼梦》的无力吐槽，我今天为何给孩子们推荐这部《红楼梦》呢？
首先，这是一部十几岁孩子表演的戏。这里面小演员的平均年龄都在10岁左右，听说最小的还在上幼儿园大班，最大的不过也才15、6岁。
其实，原著中主人公们的实际年龄就是10多岁，所以，孩子们的演绎不仅是真正还原了原著中的真实场景。也能让剧外的孩子有强烈的亲切感。
看看下面群众演员的表演，像不像小朋友在幼儿园玩游戏。
只不过他们更认真，还换了装。
其次，这部剧根据孩子的特点进行了改编，剔除了红楼梦里情爱的部分，以人性美为主线，宣扬一些传统精神文化。这样，家长给孩子看的时候也不用担心有什么不合适的内容啦。
虽然把刘姥姥进大观园做为本剧的主线，但是在短短的9集里面，编剧还是尽量把书里的关键内容，几乎一个不拉的都呈现出来了。（以下截取部分）
黛玉因母亲离世离开父亲，坐船去外祖母家
最经典的好了歌
进贾府（旁边的小姑娘是雪雁）
宝黛相见
薛宝钗进府
探宝钗黛玉半含酸
元春省亲
宝玉和众姐妹搬进大观园
宝黛共读《西厢记》
黛玉葬花（宝玉凑热闹）
宝玉挨打
螃蟹宴比菊花诗
刘姥姥进大观园
后面还有些重要片段，大家可以自己去看剧哈。
04
最后，让我非常感动的是，这部剧是向87版电视剧《红楼梦》致敬。
看过87版《红楼梦》的都知道，这部剧有多经典吧！
剧中孩子的表演也许见仁见智（反正我是认为演技了得），但是从扮相上，就能看出这部剧的认真。
最后，就让我以这些美图收尾吧！（剧中小演员和87版的对比图）
今天的问题，图有点多。
说句心里话，算是我的私心。因为我本人，还是非常喜欢《红楼梦》这本书的，当然还是最喜欢热闹的部分。
我一直也想和我的孩子一起分享这部经典，感谢这部《小戏骨之红楼梦》，让我得偿所愿。
也分享给大家，希望对你们也有帮助。
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