暑期即将结束，儿子胡小鹄也返回学校。到了周末，我也该轻松一下了。于是，我们村的几个老乡，凑到一起小聚，吃了顿晚餐，然后打麻将。在这之前，胡小鹄结束了开学后的调研考试。上一次，他史无前例地滑到了年级67名，暑假被我严格管教了一回。这次考试，会怎么样呢？我有点忐忑不安。
10点多，我正把一张牌摸到手中，手机响了。果然是胡小鹄的电话，他在电话里怏怏地说，你猜猜我考得怎么样？我心头一阵喜悦，莫非考得不错？儿子说，考了十四。我说，不错啊，班里是多少名呢？儿子说，就是班里十四。
天啊，我的心猛地一沉，原来如此啊。胡小鹄又创造了一个记录，这是他在班里考试中最差的名次。我说，小子，你又创造了一个记录，年级名次怎么样呢？小鹄说，不知道呢。我说，估计也好不了哪里去，怎么回事，问题出在哪里了呢？莫非数学又考砸了？小鹄说，数学倒没问题，考了个第三，语文和外语分数又下来了。我叹了口气，说，记住，爸爸对你这个成绩不满意，我已经说了，这次考试成绩爸爸忽略不计，但是，一个月后再考不好，那就不行啦。胡小鹄答应了一声，挂断了电话。
心情不好，打麻将也会输。打了两圈，心神不宁，输了点钱，后来振作了一下，心平气和地玩，逐渐地赢了几十元。晚上，一直在琢磨，孩子到底哪里出了问题呢。我屡次强调数学，这次数学成绩还可以，语文和英语又滑了，真是摁下葫芦瓢起来。
次日起床，上网，查孩子的年级名次。到了9点多，成绩出来了。班级名次14是新创下的记录，年级的名次倒不是想象的糟糕到底，51名，626分。数学和地理都在前三。别的都是平铺踏。这个名次，倒不是末日来临，但是总是不怎么稳定，确实令家长心神不宁。可见，在激烈的竞争中，稍有松懈，就会滑坡。
我给班主任发了个短信，请她做做工作，对孩子继续鼓励。接着我查其他学生的成绩，又发现一个同学的孩子，这次考试中的名次也“再创新高”。我禁不住拨通同学的电话，进行了一番交流。我们得出的共识是，孩子还是不够扎实，按照班主任的话来说，就是对学业不够专注，没有一股狠劲。
我在扣扣上聊天，漫无边际地瞎聊，想转移一下心中的纠结。这时候，我跟一个学生家长聊天，她的孩子这次成绩不错，到了年级前列。我询问我们熟悉的一些孩子的名次，她很快告诉了我关注的一些学生的成绩，其中，包括胡小鹄的名次。天啊，我不禁惊叹，你怎么了解得这么多啊，真是下功夫不小。
她对我说的一句话如醍醐灌顶。她说：你对孩子的学业投入有多少，回报就会有多少。我顿时觉得豁然开朗。在这以前，因为孩子的成绩有起伏，我的心情不爽，如今我明白，对孩子学业的关注还要继续下去。即使孩子到头来没交出令人心动的答卷，但肯定会给家长的关心一个相符的回报。这种回报不一定是清北港，但肯定是基于孩子学业程度的成绩。在学业的竞争中，难免有起伏，但必须鼓励孩子，不抛弃不放弃，尤其是不能松懈。
你对孩子的学业投入有多少，回报就会有多少。诚哉斯言，我们很多家长，当孩子学业上不去的时候，动辄会像我这样纠结郁闷，甚至会向孩子动怒，有的会拳脚相向。但是，我们要思考一下，我们对孩子的学业投入了多少呢？我们对孩子学业的关心，做得够专注吗？够耐心吗？够投入吗？我们是不是把更多的精力，投入到吃喝玩乐游上了呢？如此想来，我们单单地指责孩子，而不从自身找找原因，情何以堪？
继续关注孩子的学业，鼓励他，激励他，理解他，给他动力也给他压力。尽力尽心了，就问心无愧
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