3:21 教孩子学会分解目标 来自杨杰的妈妈圈 
各位，好久不见，很多朋友在后台问我最近忙啥呢？为啥不更新呢？主要是春节休假后，除了常规的咨询工作外，还有个临时的任务一直在占用时间，每天工作到深夜，终于在上周末完成。
嗯，时间总算宽松一点了，赶紧更新，不过，这周又要开始忙碌啦，因为——要继续开课啦。
这是一个关于家庭教育总体思路的提纲挈领的课程，将多年来咨询中最深的感悟和最重要的方法呈现出来，去年连开了6场，非常受欢迎，今年春天，我们再度相聚。
北京站课程，就在本周末！
《读懂孩子，好父母的6重修炼》
3月5日-6日，北京站
3月19日-20日，广州站
报名方式
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要养成好习惯，得先教孩子学会分解目标
春节之前，我小侄女给我打电话闲聊，她对我说：“你快点回来吧，等你回来咱俩一起收拾房间。”听了这话我还真有点吃惊。通常，小朋友都和我约定一起玩游戏，一起吃好吃的，我小侄女得多爱我啊，居然约我一起做家务。
她约我做家务是有原因的，之前我们曾经一起做过几次，我让她充分参与，控制好难度并且给她及时的肯定，所以，她每次做完家务的时候，都特别有成就感。
春节的时候，有一次和小侄女玩到中午，这时候的客厅到处都是玩具，显得非常凌乱。我忽然想起她的约定，就提议一起收拾房间，她欣然答应，并且马上就要动手归置东西。
这时候，我拦住了她，对她说：“哎，不忙，咱们看好了再做。”
第一步，我先让她看看哪些东西该收拾，并且想好安顿到什么地方。比如，衣服，叠好放到柜子里；眼镜，放进抽屉；布娃娃，收到玩具箱里……我们这样一一罗列，居然列出了19项。
第二步，我们共同商定收拾的顺序，分别是沙发、茶几、床、地板。然后，我拿出一张纸，按顺序把这19项任务写在纸上，并且按照我一项她一项的原则做好分工，第19项是拖地，本来想两个人合作，但她执意要自己做，还特自信地说：“我会拖地。”
第三，我把她拉到门口的位置，让她整体感受一下房间的凌乱，然后特憧憬地跟她说：“哎呀，等咱俩收拾完，这房间得多干净啊，你看，咱俩像不像变魔术的？”这时候，我小侄女已经按捺不住自己的热情，我刚说“开始”，她立刻动手做了起来。
就这样，我们按照清单上的顺序，做完一项划掉一项，很快，房间就变得特别清爽了。这期间我小侄女的积极态度，真的让我特别欣赏，哪怕是把鞋子摆好这样的任务，她都要摆的整整齐齐的，像是在摆一件艺术品。
房间收拾完，家里人也回来了，她就特自豪地说：“你看，这房间有一半都是我收拾的，干净吧？”
也许你会说，不就是收拾个房间吗，干嘛弄得那么复杂。其实，对于一个四岁半的孩子来说，整体地收拾房间，是一件难度极高的事情，比如，面对凌乱的房间要从哪里入手，不同的东西要收到什么地方。我观察过很多小孩子做家务，他们往往会把茶几上的杂物转移到餐桌上，或者把沙发上的衣服堆放到床上，鼓捣了半天，房间依然很乱，孩子就陷入沮丧和挫败当中。
我其实透过这个过程，给小侄女示范了完成一个任务的三个要素：首先，要看清楚任务的全貌，做到心中有数；其次，把任务分解成具体的步骤并排好顺序；第三，感受自己行动带来的变化，给自己一个及时而正向的反馈。
如果一件事情完成的过程中，有很多美好的体验，那么，孩子就愿意重复这件事情，久而久之，就形成了习惯。
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