母婴关系是生命的第一关系，婴儿在与母亲（养育者）所建立的安全的情感依恋中形成了个体生命安全、信任感建立的起源。现在，我们将来自加拿大的母婴关系培育项目带到中国，希望能够让父母收益，让孩子拥有一个好的开端，好的一生。期待与您的交流和互动！
最开始，我们以为超我像弗洛伊德说的那样，形成于俄狄浦斯期。后来，通过客体关系，我们认识到超我在婴儿期就开始出现了，它影响了我们人格当中最核心的价值信念体系。
超我的功能
弗洛伊德的理论从来没有过时，他提出了本我、自我、超我的人格结构理论，我们可以以此来了解自己的人格结构（健康或病态）。本我有两部分：生本能和死本能。生本能就是——活着、创造、联结。死本能就是：攻击、竞争。简单来说就是爱和恨。如果一个人病了，那么他一定不会爱也不会恨。超我刚好和本我相反，超我是禁忌，是限制，是规则。每个人都需要超我，这样我们就不会乱闯红灯，不会一生气就脖子上架把刀子去砍人。超我和本我是对立的，冲突就来了，如果无法调和，一个人会生病，这个时候需要自我出马了。一个人健康与否，看他自我功能是否强大。
婴儿期形成的超我对一个人的影响
道德规则这一类超我，最初形成于俄狄浦斯期，比如说，不能打人，见到大人要叫叔叔阿姨好。这一类超我不会动摇到一个人的核心，虽然我被打了，我还是好的。而在婴儿期形成的超我会无比的严厉，会让一个人有非常强烈的自我否定，而且这种否定会弥散给身边的人。当做错了事情，一个健康的人最多轻微的有一些羞愧，而一个有严厉超我的人会感受到整个人被全盘否定了。这种全盘否定就是婴儿期超我的作用。
这其中的罪魁祸首就是不安全的母婴依恋关系，当一个婴儿需要妈妈的回应而不得的时候，他似乎会感觉自己的存在是个错误，自己的需要是个错误。所以我们看到矛盾型的人，在被你安慰的时候会拒绝你，似乎他感觉自己的需要是羞耻的，所以无法直接表达需要。“反正怎么做你自己知道！”而回避型的婴儿拥有更强的超我——不应该依赖别人，应该靠自己。“一个连自己都照顾不好的人怎么去照顾别人！”
超我的这个部分逐渐形成了我们的价值观和信念系统，比如“我不值得”，“我不应该提我的需要”，“我真的没有脸再活下去了”，最严厉的超我就是把自己和别人杀死，这种绝望源于早年母婴连接的严重匮乏。这部分的超我会严重影响到我们的人格的核心，直接否认了本我对于爱和连接的需要，是对一个人本身的存在的全盘否定。
在安全的母婴关系中，妈妈通过不断的回应孩子，让孩子的这部分病态的超我少之又少。即使我们在2岁前不给于规则，但是我们的一举一动都在形成孩子内心的规则。孩子哭闹，妈妈回应安慰，孩子了解到规则——人是可以拥有情绪的，是可以提出自己的需要，是可以得到支持的，世界是有爱的，是可以相信的。这和我们本我的需要是一致的。相反的，如果婴儿期严重缺乏关爱，孩子内心会有这样的规则——不可以有情绪，不可以求安慰，求链接，世界是黑暗的，人是不可以相信的。这和本我需要是背道而驰的，是反人性的。所以，让孩子拥有健康的心理，减轻婴儿期病态超我的影响，建立安全的母婴依恋是非常重要的。
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