续写《雷锋日记》也是一个教会做人的过程
长沙将在全市各级各类学校组织开展学雷锋活动，将《雷锋日记》列入中小学必读课外书籍，通过多种载体、多种形式组织广大学生学习。续写《雷锋日记》是这次活动的主要任务。(《潇湘晨报》2月23日)
曾几何时，“你真是个活雷锋”，是一个时代对好人好事的标签式赞誉，而今，我想不论是表扬者、被表扬者，还是旁观者，可能都已不太习惯这样的话语方式。
其实，基于对社会冷漠风气的反思，对雷锋精神中助人为乐、见义勇为、舍己为人等等内涵，公众其实一直都在呼唤。只是，在一个价值观多元化、英雄和榜样常常遭遇解构的今天，对《雷锋日记》的续写究竟该怎么进行呢？这样的活动一旦缺乏与现实社会接轨的实际内容，就很容易像现在这样，在网上引起很大反响。
说实话，我还是很赞成在学生中开展这类活动的。虽说如今是个价值多元化的社会，但越是在各种理念碰撞、交融的时候，公众就越容易因信息的繁杂而陷入迷茫，因此也就越需要用一种主流的价值观进行恰当的引导和引领。而这样的引导，当然是从学生入手才最易得到巩固和持久的效力。雷锋精神因其丰富的内涵，以及在一个时代广泛的影响力，无疑是很适合充当这一主流价值观角色的。
但我们必须看到，正是因为它在过去的影响力，使得雷锋精神或多或少也带上了那个时代的印记，而时代在发展，这样的印记又常常是被如今的人们所不能理解甚至感觉落后的。因此，对《雷锋日记》的续写，就必须有更贴近现实的形式和内容。简言之，形式上应该摈弃一些大词、虚词，而内容上则需要更多的关注普通人性。只有契合现实的需要，这样的续写才是有意义的。
“续写不是简单的模仿，随意的虚构、煽情的表达，不是单纯的文学创作，而是心灵的自我重塑”——— 报道中这句话说得很好，只是如何落实更是关键。
现在的年轻人对雷锋，必然有着不同于过去的理解。比如对一颗螺丝钉的故事，现在的孩子对这样的节俭，还有“拧在哪里就在哪里起作用”的忠诚，不可能全盘认同。因为当下毕竟是个物质相对丰富的社会，而在实现社会价值的同时也要实现自己的人生价值，同样是每个人的追求。如何让年轻人的疑惑得到纾解，而不是敷衍、刻板的背诵，对《雷锋日记》中的这些细节，就需要有更贴近现实的解读。换言之，我们要找到雷锋精神中更具有普遍意义的内涵，以此来引导学生学习、续写。如此，这样的活动才更容易引起大家的共鸣，也才更有利于一种主流价值观的确立和延续。
续写《雷锋日记》在微博上引起了热议，有网友留言说“还是先教会怎么好好做人吧”。其实，续写《雷锋日记》何尝不是个教会做人的过程。诚信、爱心、善意、尊重他人……相比《雷锋日记》，我们可能更熟悉这样一些词，但实际上，这些词在雷锋精神里都能找到对应的行动。
或许，从倡导者到学习者、围观者，大家都应摆正一个心态，把这个形象看做一个好人，一个高尚的人，那这样的人不论是在过去还是现在，都是我们所需要的。在这样的审视下，续写《雷锋日记》或许简单得多，也容易得多。（郭钦）
读懂了雷锋的快乐，才读懂了雷锋
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