“新生命”的成长

在三年级二班同学们的照顾下“新生命”成长了。学生们自己动手种下种子，在每日的细心观察和照顾下，“新生命”一天一天长高了。大家不仅学习了《科学》上的知识，并且培养了孩子们的动手操作能力和责任心。  

 

小学科学是义务教育小学阶段的一门以实验为基础的学科,也是对学生启蒙教育的重要学科。上好科学课有利于激发学生爱科学、学科学的兴趣,有利于培养他们的观察能力、动手动脑能力。学习科学课的过程,是从观察现象,动手实验出发,经过形象思维和抽象思维形成概念、规律,然后再回到实践中去进行检验和运用,是“实践—认识—再实践—再认识”的过程。小学生通过动手做实验可以激发爱科学的兴趣,有效地开发学生智力,提高学生科学素质,培养他们对科学实验的探究欲望。