看到一篇《月薪三万，撑不起孩子的一个暑假》文章，我在想现在的家庭教育成本有这么大吗？如果真的，那条件不好的家庭呢？是不是连生孩子的权利都没有。
但是看了其他好的家庭教育案例后，我发现好的家庭教育一点也不贵。
有钱人家不是用钱堆砌孩子，穷人家也不是砸锅卖铁，最根本的是家长会不会用心。
用心的家长教出来的孩子不会差，无关经济水平。
朱永新说，家庭教育的三个关键词—陪伴、阅读、习惯。
李玫瑾教授说，孩子在12岁以前是心理依恋期，需要家庭教育。
如果在孩子成长的早期，你长期缺位，孩子就很难亲近，等到你想跟他亲近时，他就会躲着你，什么都不跟你说。
《小欢喜》中季杨杨就是典型的例子。
爸妈在他小学毕业后，一直忙于工作，各个省份轮调，一年难得陪孩子一次，季杨杨就被丢给了姥姥和舅舅。
最后是爸爸的官位是越做越大了，但是季杨杨不愿理他们，甚至是不愿住在一起。
所以他们一家三口在一起时很别扭，尤其是季胜利和季杨杨单独在一块时，不知道聊什么，即使是想要关心的话都很难说出口。
季杨杨心里渴望他们的陪伴，但不肯低头；季胜利想要知道孩子在想什么，却无从下手。
这就是长期不陪伴的结果，明明最亲的人，却变成了最熟悉的陌生人。
与其说，长期的不陪伴会造成孩子的安全感缺乏，不如说孩子不愿再亲近父母。
我一堂哥有四个孩子，经济压力大，两人就在外面打工，几个小孩都丢在老家，尤其是最小的那个，完全是由他奶奶带大的。
而最后的结果是，孩子是长大了，但是对爸妈一点都不亲近，从来不叫爸妈；不管他爸妈怎么讨好他，他无动于衷。
记得有一次春节期间，有去外婆家拜年的风俗，他们全家5个人都去做客了，就他一人不去，怎么都不肯去，看到他落单的样子，感觉很孤独。
想起一句话，我和我最后的倔强。
长期不被父母陪伴的孩子无疑是倔强的，他是在怪自己的父母，反抗他们，采取的方式就是拧、倔、反着来。
所以，好好陪伴孩子吧，其实能陪伴他们的日子也不算多，等他们上高中后，基本上在家住的时间就以年来计算了。
书籍是人类进步的阶梯，你所阅读过的每一本书，都将成为进步的垫脚石。
而阅读是一种长期收益的投资品，不是说读了一两本书就能立马见效，最起码要几年才能发挥出它的功效。
虽然见效慢，但这影响是潜移默化、渊远流长的。
一是阅读能丰富孩子的知识面，这对现在的学习来说很重要，知识越丰富的孩子在学习上越轻松。
二是从小阅读的孩子，可以提高智商，因为阅读需要大脑储存大量的信息，改变大脑结构，增大海马区、颞叶（掌管人的记忆、听觉和视觉），还能开发大脑中未开发的区域。
而且我们能发现，那些很聪明的孩子，绝大多数都是爱阅读的，这点可以从历年的高考状元看出。
三是爱阅读的孩子更成熟，因为阅读，所以他们对事物的见解、理解能力都比其他人更深刻，也许别人大惊小怪的现象，在他们那里是司空见惯。
今年备受大家喜爱的小才女武亦姝，从小大量的阅读，不正是给她积累了大量的知识，所以在《中国诗词大会》上大放异彩。
而且她还是个很成熟的人，这点从她的言行举止都能看出，说话不疾不徐，个性不张扬，得了冠军不骄不躁。
这离不开她良好的家庭教育，而这其中最大的就是受益于阅读和陪伴。
很多家长为了孩子不输在起跑线上，在小学一年级时就开始报各种补习班，花费了大量的金钱，却换不来孩子的学习兴趣。
那不如陪孩子阅读，徜徉在书的海洋里，不一定非要读懂书里的知识，至少让他发现读书的乐趣。
尹建莉在《好妈妈胜过好老师》中提到，她女儿在读诗词的时候，从来不给她讲解意思，目的是让她读着好玩，她觉得好玩了，就会越读越有味，慢慢地就理解意思了。
而我们的错误在于，非要让孩子弄清楚书本里讲的是什么，破坏了孩子的兴趣。
其实，孩子书读得多了，他会慢慢理解意思的，当你强迫他理解什么意思时，无疑是把读书看成很苦的事。
所以，要想培养孩子阅读的习惯，就要把阅读看成是快乐的事，写作业也是如此。
陶行知说，教育就是培养习惯的过程。
如果家庭教育中，父母忘记培养孩子良好的习惯，很大可能会遭人嫌弃。
你设想一下，如果孩子在和别人吃饭时，吃饭吧唧吧唧嘴，说话很大声，喜欢开人玩笑等，你认为他能受人欢迎吗？不会，别人躲还来不及呢。
这就是生活习惯上的问题，那学习习惯呢？能决定他成绩。
上课不认真听讲，不做笔记，写作业拖拉，这样的孩子，即使再聪明，也熬不过学习的苦，容易放弃。
为什么常说决定成绩的不是智力，而是习惯，就是这个原理。
智力很重要，但是习惯更重要，尤其是小学、初中阶段，拼的就是习惯。
那孩子需要养成哪些习惯呢？
1、生活习惯
按时吃饭、睡觉，健康饮食，尊重长辈，说话不大声，打扫卫生，有自理能力等。
2、学习习惯
阅读，尊师重教，认真听讲，团结友爱，做笔记，坐姿端正等。
3、人际交往习惯
不背后议论人，不打人骂人，不嘲笑人，遵守承诺，乐于助人等。
美国黑人作家鲍德温说：“孩子永远不会乖乖听大人的话，但他们一定会模仿大人。”
所以，孩子习惯的养成，需要大人以身作则，而不是耳提面命式地劝导。
哲学家雅斯贝尔斯曾阐述教育的本质：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
好的家庭教育，应该是父母主动的，而不是等着孩子来提醒。
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