教师的爱，是教育力量的源泉，更是教育成功的基础。而在我们的现实生活中就有这样一位教师用他一生的经历诠释了这句话的意义所在。
顾明远，江苏江阴人，是我国知名教育家。顾先生毕业于苏联莫斯科列宁师范学院教育系，他的代表作品有很多，其中最为人们所熟知的作品有《比较教育学》、《鲁迅的教育和实践》。
相信对于教育学有过研究的人，都对顾明远先生有一定了解，他曾被朱永新教授称赞为教育界的“大哥大”，被尊称为我们中国的“比较教育研究之父”，不难想象这样一位优秀的教育家，他的人生阅历是多么的丰富。我很喜欢他的人生语录，在他的人生语录之中我最为钟爱的便是：
没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
顾明远先生自幼家境贫寒，依靠家里亲戚的资助读完高中，1948年报考了清华大学建筑系不幸落榜。便于当年来到上海容海小学代课，最初的顾明远先生并不热爱教学，也没想过自己要做一名人民教师。在这所小学里，当这些稚嫩可爱的孩子们慢慢靠近他时，他渐渐对这里，对可爱天真的孩子们充满了喜欢与热爱。
在第二年，顾明远老师报考了北京师范大学教育系并被其顺利录取，后来他赶赴苏联莫斯科列宁师范学院开始他的留学生活，在那里他专注于教育学的研究，主要针对外国教育动态与中国教育的方法理论研究工作，也称“比较教育研究”。
在学成回国后他首先在北师大附中工作了四年，随后回到北师大从事教育学的教学工作。顾明远先生曾说，在北师大附中的四年才是他教育探索之路的开始，在这里他遇到了很多优秀的教师，懂得了教育也是一种艺术，总结出：没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
他是有诸多头衔的教育家，他也是一位用爱去教育的慈祥老人。他平易近人，和蔼可亲，从事教学工作，他关注的从来不是自己的工作或研究，他关注学生，教师，教学方法，关注着整个教育界。专注于教育工作七十余年，培育着一代代学子，他谦逊地称自己为“教育老兵”。的确，他是一名置身于教育事业的老干部，年近九旬的他仍然从事教育教学工作，他早已把教学工作与研究当成自己的责任与使命，而并不简单是一份职业了。
顾明远先生，他的一生在为教育研究付出直至现在还有将来，他的成就远超于很多教育工作者，他是当之无愧的中国“比较教育研究之父”；顾明远爷爷，或许很多当代大学生以及零零后都可以这样亲切的称呼他，他慈祥低调，平易近人。
“没有爱就没有教育”是他常常挂在嘴边的教育信条，他总是温和地接受并且回复每一封来自学生和教师的信，拉近与基础教育的距离，他还从事教育慈善活动，每年为10位大学生提供资助，可以说，他是年轻一代可亲可敬的顾明远爷爷。
一生致力于教育研究，对他而言不是枯燥乏味的，因为每个学子都像是他的孩子们，他们的成功与优异的成绩都是顾明远先生快乐的源泉。而今，顾明远先生年近九旬，依旧知行合一，倾情教育，培育着桃李芬芳。
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