思维导图（MindMap）是英国著名学者东尼·博赞（TonyBuzan）在20世纪60年代提出的一种新型记忆与思维方法。它以放射性思维为基础，是一种简单、高效的思维工具和学习工具。
思维导图能全面调动人类左脑的逻辑、顺序、条理、文字、数字以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体思维的功能，使大脑潜能得到最充分的开发，从而极大地激发人们的创造性思维能力。东尼·博赞也因此被称为“大脑先生”。美国《时代》周刊曾评价东尼·博赞的思维导图“对头脑的贡献就像霍金对宇宙的贡献那么大”。
思维导图学习法的核心思想，就是把形象思维和抽象思维结合起来，让人的左右半脑在思维过程中同时运作。思维导图把看似分散的知识点连成线、结成网，使知识系统化、规律化、结构化，把所有信息都组织在一个树状的结构图上，每一个分支上写着不同的关键词或短语，而图上又充满着色彩和图像，能够同时刺激人的两个半脑，让人爱思考、记忆、分析，最大程度地激发大脑的潜能，并使大脑平衡协调发展，成为全脑性人才。同学们在使用思维导图学习的过程中，通过看图、画图大幅度地提升学习效率，学得轻松了，学习兴趣就自然提高了。
本套学习法分初中、高中两个系列。初中有语文、数学、英语、物理和化学5个学科，高中有语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史和地理9个学科。每个学科都以“视频教学+思维导图+伴读手册”三位一体的形式组成，包括初中或高中整个阶段所有的知识点，因为是以课本知识点为章节，即使个别地区教材编排顺序不同，但知识点相同，全国通用。
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用思维导图学《高中地理》之教学视频：
每科目教学视频分知识梳理和学法指导，学完后不仅能掌握本学科的知识结构与联系，而且会明白怎样利用思维导图的方法来学习本学科的知识。
知识梳理：
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用思维导图学《高中地理》之导图学习：
每科目思维导图由一张学科知识考点总导图和若干张分章节的学习导图组成，这些导图的内容均与新课标的要求对应，既有必修部分，也有选修部分，而且重点突出、层次分明。考点导图，囊括该学科所有考点，针对薄弱环节复习，没有遗漏。分章节的导图按知识梳理-学法指导-总结升华“”三个模块编制，解决学生学习效率低，复习没有方向，抓不住重点冠军，只知其一不知其二，不能融会贯通的问题。所有导图均按思维导图的特征和要求绘制，彩色设计，便于学习和记忆。
考点导图：
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分章节学习导图
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共39张图，
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用思维导图学《高中地理》之伴读手册：
每科目伴读手册主要内容是通过解题指南和同步检测对导图对应的知识点进行讲解和练习，涵盖各类题型。每个例题均有解题思路分析，而且这些思维分析过程均用思维导图呈现。真正做到了思维过程可视化，解决学生思绪混乱，找不到问题关键，只要掌握了这种分析方法，顺着核心问题的分支，向上或向下追溯，让解题思路看得见，解题方法更快捷，就能有效的提高自己的思维品质，使学习和考试变的更加容易。
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