高中地理必修1新课精讲-自然地理环境的整体性

【课标要求】举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用；举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。 

【教学目标】 

1．知识和技能目标 

结合实例让学生理解地理环境整体性的基本内涵。学生能说明生物循环和生物在地理环境形成和演化中的作用。学会说明地理环境各要素的相互作用产生新的功能。能从地理环境整体性的视角分析一些自然现象。 

2．过程和方法目标 

学生看书自学、讨论。教师利用语言、课件发挥教师主导作用，运用启发式层层递进，逐步引导学生学习、思考,得出结论。  

3．情感态度与价值观目标 

教会学生学会运用“事物普遍联系”的观点分析问题 

【重点和难点】 

重点：光合作用、生物循环、平衡功能  。 

难点：平衡功能、地理要素相互作用，进行物质和能量的交换。  

【教材内容分析及设计思路】 

地理环境的整体性是地理环境的两大基本特点之一。这一内容在初中地理教材中也有涉及，但更多的是作为一种思想一以贯之的。高中地理教材除继续把它作为一种思想贯穿外，重要的一点是要把整体性讲出内容和道理来。为此，教材从物流（能流）、功能、过程、与人类的关系等方面，逐步深入地讲述自然地理环境整体性规律。并且教材中辅以多个案例，帮助学生理解整体性的基本内涵。