怎样的课堂才是高效课堂呢?

每位教育工作者的理想追求就是高效课堂。高效课堂它既是学生投入学习，高效课堂体现了学生的学习过程，以及知识形成的过程和结果。同时也是教师课前充分准备的体现，也是教师自身成长的一种体现，也是教师教学水平的表现。那么怎样的课堂才是高效课堂？我认为以下几点。

一、告知目标，引导学习。

学习目标是教师课堂的导向标，学生该掌握什么？该懂得什么？然后有目的，有方向的去完成任务，通过媒体的辅助，学生之间的配合，教师与学生之间的对话完成的教学课堂。

二、引导按要求完成目标。

课堂上，学生是学习的主体，教师是引导者，课堂上学生按老师的要求完成任务，认真去完成学习任务要求学生做到热爱学习，让学生积极投入到学习中，课堂上认真听讲，认真与同学交流、认真学会倾听，养成好的学习习惯，最终要学生懂得学习，掌握学习的方法。学会学习的教学课堂。

三、要建立良好的师生关系

良好的师生关系是建立在学生人格平等的基础上，在交互的活动中体现，教师与学生之间的关系，确定了课堂高效，课堂上体现平等的对话，相互尊重是重点。

四、引导学生学会思考

“学起与思，思源与疑”，思考是万力之源，所以课堂上知识形成过程比知识本身更加重要，知识是学习的对象，而知识的形成是一种能力，所以在课堂上教师要创造思考的问题，引导学生思考，让学生学会思考。从此乐于思考。

五、让学生享受课堂

学生一再存在厌学，逃学现象，主要是学生不想学，不喜欢这样的课堂，如果学生认为这样的课堂是享受的课堂就不会存在这样的现象。怎样才是让学生享受的课堂主要是把课堂交给学生，真正体现了教师的引导作用，和学生的主体地位。要多设计活动，让学生在玩中学，学中玩。这样的课就是学生心目中理想的课堂。