我国作为一个教育大国，是非常注重教师这个群体的，从近几年针对教师各项福利待遇的完善措施可见一斑，比如教师绩效工资改革、教师职称评定改革、规定教师工资不低于当地公务员工资、提高教师补贴等。
但是“教师有偿补课屡禁不止”似乎已经成为了一种社会现象。可能是由于学业压力过大，很多内容无法在课上全部传授完，只得在课外另外培训；也可能是由于校外有偿补课的巨大利润让人眼红，不少在校老师也开始参与进来。校外培训机构开始入雨后春笋般涌现，且愈演愈烈，培训机构价格高昂、教学质量无法保障等问题都让家人叫苦不迭。
针对这一乱象，江苏省在近日公布了“在全省中小学开展拒绝有偿补课公开承诺活动”具体要求，其中明确要求全省的中小学老师签署拒绝有偿补课公开承诺书，并且从去年12月1日开始，对于违反承诺条款的人员，一经发现，一律停职等待调查处理！除了停职处罚之外，《通知》还强调：在签署承诺书之后，各地各校要加强监督渠道，比如开放投诉渠道、公开举报电话等。
也有网友发表了自己的观点：
我是一个有着二十年教龄的教师，个人首先很赞成禁补令，补课真的有用吗？我认为成绩好的学生根本不用补课，成绩差的学生更用不着补课，本身习惯不好再怎么补也无济于事，所以成绩好的始终好，成绩差的始终差，补有什么用呢。现在的学生绝大部分是不存在智力障碍的，每一个学生的智力层次都差不多，但为什么学生的发展水平有那么大的差异呢？学生的差异来源于学生习惯的差异，学生的习惯来源于自己家庭的习惯。家长有什么样的习惯，都会潜移默化地传给自己的孩子，所以学习补课，不如家长补习惯。如培养学生的阅读习惯，家长可以陪着孩子一起看一本好书；培养学生的良好的思维习惯，可以和孩子一起下下棋等，补习惯才是学生最长远的打算。
对于学校而言，如果在有偿补课治理不力、不上报违规处理结果的学校，对其校长书记等主要负责人问责，并对学校在地区各类评级中实行一票否决！对于教师本人而言，要多学习，珍惜爱惜职业，自觉维护形象，严格遵守承诺书内容，在今后调动评先、晋职晋级都要提供没有从事有偿补课的证明。
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